本书紧扣新时代劳动教育理论主题，从实用性出发，采用理论和实践相结合的方法，讲授一些常见劳动知识与技能，引导学生树立正确的新时代劳动观。 全书共八个项目，内容主要包括劳动教育课程概览，劳动教育的来龙去脉，新时代劳动教育的使命与价值观，常见家务劳动，校园劳动课程，职业技能体验，家庭、社区、志愿者，社会实践和勤工助学。每章末尾均设有实践活动，旨在全面培养与提升大学生的劳动观和动手能力。 本书既可以作为大中专院校劳动教育课程的教材，也可以作为劳动教育相关工作人员的参考用书。

"范恒，硕士，副教授。曲靖职业技术学院教务处处长。云南省语言文字工作专家、曲靖市教育督导评估专家；国家级普通话水平测试员、国家职业技能考评员、国家职业技能鉴定质量督导、心理咨询师。曲靖市有突出贡献优秀专业技术人才、曲靖市优秀教师享受政府特殊津贴、曲靖市名教师，曲靖师范学院客座教授。主编教材5本、参编并担任副主编编写教材7本，先后在国家级刊物发表论文1篇、省级刊物发表论文4篇、市级刊物发表论文5篇。现主持有国家级科研课题1项、省级科研课题2项、市级科研课题4项，参与教育部人文社会科学科研课题1项，云南省哲学社会科学科研课题1项，云南省教育厅重点资助项目课题1项，曲靖市高校社科联课题1项。"

PREFACE 前 言 PREFACE 前 言 习近平总书记始终心系全国广大劳动者，深刻阐释劳动的价值和劳动者的作用。党 的二十大报告进一步突出科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的地位，首 次对教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排，作出了“全面贯彻党的教育方针， 落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建 设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”的战略部署，劳动教育第一次被写 入党代会报告，再次彰显其在“全面培养人、培养全面的人”中的重要地位。习近平总 书记在全国教育大会上指出，培养什么人，是教育的首要问题。“有用人才”“时代新人” 的一个重要特征，就是具备劳动的素质，能够弘扬劳动精神、崇尚劳动、懂得劳动最光 荣，能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。在新时代背景下，加强学生的劳动教育， 努力提高学生的劳动素质，对学生的成长和国家的发展意义深远。 为构建德智体美劳全面培养的教育体系，中共中央、国务院于 2020年 3月 20日发 布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指 出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和 接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。近年来，一些青少年中出现了 不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽 视，劳动教育正被淡化、弱化。对此，全党全社会必须高度重视。 《意见》要求，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教...