本书共分为五个部分。第一部分是大数据分析，从宏观上帮助学生了解高考命题的方向与特征。第二部分是听力考点指导与专项训练，总结出高考英语听力常见的十二大设问类型，集中归纳同一设问类型下的高频词汇。第三部分是历年高考听力真题话题分类训练，以八大常考话题为抓手，帮助学生寻找同一话题下考点的共性特征。第四部分是全国百强学校英语听力名题选编，力求好题精练，提升检测的效度。第五部分是**高考英语听力原创预测题，**限度地还原高考真题带给学生的做题感受。同时，本书还提供答案解析分册，提供听力脚本以及答题线索，助力学生听力进阶。 本书适用于新、老高考地区需要在短期内进行听力专项突破的高三学生，也适用于需要夯实基础的高一、高二学生。

"崔颖，女，英语教育硕士，英语专业八级，中学一级教师，英语备课组长。毕业于山西师范大学外国语学院，原教于临汾市第三中学校，现任教于太原市第五中学校。从教16年来，先后荣获“全国中小学外语教师名师”、山西省“中小学教学能手”荣誉称号；获得“第九届全国中小学外语教师园丁奖”，并多次获得校级“优秀教师”称号。2014年参加“全国中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目”赴英国布莱顿大学进修。2015年参加教育部“国培计划”培训，并获得“优秀学员”称号。参与编写英语教辅用书多部，如：《高中英语教材黄金搭档（高考版）黄金晨读》湖南大学出版社、《名师指津：高考英语新课标卷命题揭秘与专题练析》南方出版传媒、《高中英语听力在线》希望出版社等。有十余篇论文、教学案例在省级以上科研成果展评中获奖。多次参加省、市级外语教学公开赛，并多次荣获一等奖。参加“送教下乡”活动，并在培训中做学术报告或担任主讲人。山西省学业水平考试命题专家库专家；山西省高考适应性考试命题组核心成员；临汾市新高考新课改专家库专家。历年来担任临汾市特优生高考冲刺培训英语学科教师或报告主讲人。"

前言 听力在英语学习中的重要性不容小觑。全面、科学的听力训练可以帮助学生打下坚实的听力基础，有助于学生提高语言能力、培养语感、扩大词汇量和提高口语水平。《普通高中英语新课程标准(2017年版2020年修订)》对语言学习提出了全面的要求，其中听、说、读、看、写五个方面并重，促进学生综合语言运用能力的全面发展。 针对高中英语听力学习的需求，清华大学出版社特邀全国各地的一线英语名师撰稿，全力打造《新高考英语听力一月通》,旨在帮助学生从宏观和微观层面了解高考英语听力考向，深入分析各考点，探究听力真题的共性和变化，并能够熟练掌握听力的实用策略和技巧。本书具有以下特色： 一、大数据分析，有的放矢 在本书的第一部分，基于对近年来高考听力真题的大数据分析，编者团队从材料来源、材料难度、试题构成、词数分析等维度对近五年高考英语听力题型进行全面分析，帮助学生从宏观层面对该题型有整体且全面的了解。 二、设问归类，聚焦考点 在本书的第二部分，编者团队以真题设问方式入手进行归类，总结出高考英语听力常见的十二大设问类型：问关系、问职业、问主体、问态度、问时间、问地点、问数量、问因果、问方式、问天气、问目的和问主旨。然后，编者团队将高考真题按照长、短对话进行重新归类，并从考点盘点、提问方式、常考词汇、技巧点拨四个方面进行梳理，深入探究每一个设问类型下的核心考点。值得一提的是，“常考词汇”板块集中归纳同一设问类型下的高频词汇，有助于学生科学构建词汇图谱，从而实现高考英语听力专项的快速突破。 三、话题整合，辅以变式训练 在本书的第三部分，编者团队以学校生活、家庭生...