前 言 　　大学是一个人塑造自己的世界观、人生观、价值观的关键时期，是学习知识技能、丰富人生经历、成熟个人心智的重要阶段，是每个人一生中最宝贵的时期。我们编写这本书，主要是为了让同学们对学校有一个全面深入的了解，并在此基础上过好大学生活，提升文化素养，为将来的精彩人生做好准备。 　　首先，谈谈学校的育人目标，也就是我们对同学们的希望。国家提倡大学要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，让学生成为社会主义事业的可靠接班人与合格建设者。我们学校的育人目标有以下四个方面。 　　第一是有理想。我们要培养有理想的人，什么是理想？理想和幻想有什么区别？理想是有理论依据的思想。首先理想是崇高的，中国梦是我们全社会的理想，要国家富强、民族振兴、人民幸福，这个理想具有崇高性，我们青年就是要树立崇高的理想。其次，理想还应该有可行性，不然那就不叫理想了。我们的教育方针是为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为改革开放和社会主义现代化建设、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，我们的教育要培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。只有沿着这些要求去做，我们的理想才有可行性。 　　河南经贸职业学院的校训是“砺志、敬业、致能、乐群”，第一个词叫“砺志”，立志成才，奉献社会，我们的理想才有可行性。我们学校的精神是“脚踏实地，追求卓越”。追求卓越是我们的理想，如何去践行？只有脚踏实地，一步一个脚印。理想的力量也是巨大的，中国共产党人经历了长征、抗日战争、解放战争、改革开放，如果没有理想的支撑，那会是多么的艰难。人活着总要有点价值，为了实现自己的理想去奋斗，那么每一天都是充实的、幸福的。在理想的旗帜下，凝聚力是很强的，我们中国共产党人靠的是什么？一靠理想，二靠纪律，我们团结一致克服了一个又一个困难。 　　第二是有道德。河南经贸职业学院的校风是“明德日新，知行合一”，第一个词就是明德，就是要让同学们都养成并且践行美好的品德，要注重在精神层面每天进步一点点。河南经贸职业学院的校训第二个词是“敬业”。敬业是职业道德的基本要求，靠敬业来获利，这是市场经济的基本法则。每个人都要发展，靠敬业来发展是现代社会职业精神的基石。 　　第三是有文化。文化与知识有什么区别？文化重在化，内化于心，外化于行，这就是化。有文化就是要行动，要让自己的内心丰盈，并且让自己的行动符合一定的道德标准，这就是有文化。什么是有知识？要多读书，同时要有自己的见识，形成自己的观点和看法，希望我们都成为既学富五车又身体力行的人。一个人如果真有文化，要去帮助弱者，而不是以强凌弱。真正的文明是强者有责任保护弱者。作为一个人应该奉献社会，应该在自己的人生中有所作为，这才是真正有文化的人。我们学校在培养人的时候也注重两个方面，我们有学业积分和荣誉积分，学业积分是学知识，荣誉积分注重日常表现。希望大家在各方面都有所作为、有所表现，既把专业知识学好，又把日常生活过好，做一个合格的大学生，把生活过得有意义。 　　河南经贸职业学院的学风是“求是力行”。“求是”就是认真地去探求，去学习知识、探究规律；“力行”是去做，知道就要去做。大学之道里讲了八个条目：格物致知，诚意正心，修身齐家，治国平天下。前段“格物致知，诚意正心”为求是，后面“修身齐家，治国平天下”为力行。我们校训的第三个词叫“致能”，就是要提高学习知识、运用知识的能力，不仅要学习，还要会运用知识。河南经贸职业学院的校风中有“知行合一”，知道了就要去做，这叫知行合一，才是真正的有知识。我们学校要求干净、安静、有序、健康，这是一个文明校园的标准，希望每个人都能努力为争创文明校园出一份力，做一个文明的大学生。 　　第四是有纪律。我们培养的是有纪律的人，纪律就是规则意识。我们现在提倡依法治国，对学校来说是依法治校。讲道德是自律，守纪律是他律。同学们以后将成为职业人，到了企业里，就要成为按规矩办事的员工，要按规则去生产产品，提供符合规则的服务，在学校期间，我们就要养成守规矩、守规则、守纪律的习惯。 　　河南经贸职业学院的学生工作和教学工作有一个理念是“严管厚爱”，严管和厚爱这两个词有没有矛盾？一点都没有。学校不会有意去害同学们，老师们所做的事情都是为了学生好，我们严格贯彻厚爱这种理念。教师对学生有仁爱之心，为什么是仁爱而不是溺爱呢？溺爱是没有原则的爱。严管厚爱，正是有仁爱之心的体现。在规矩面前，我们都要有敬畏之心。我们的校训里面有一个词是“乐群”，意思就是在群体中快乐地生活。如何才能够在群体生活中感到快乐？要守纪律，尊重他人，让规则管理的地方成为一个积极向上、守序奋进的乐园。 　　本书共有十二章，分初入大学、读大学的方法论、大学军训、养成教育、学生资助、青春修炼手册、学生社团、大学学业规划、校园文化活动、网络学习、心理健康、平安是福等十二个部分详细展开阐述，相信能够为同学们开启全新的大学生活奠定良好的基础，也希望本书能使刚入学的新生不再迷茫，对同学们的学习、生活、职业规划等方面起到指导和启发作用。 　　本书编写分工为：柴瑞帅(第一章、第二章)、杜炜威(第三章)、王建强(第四章)、李莉(第五章)、康勇(第六章)、乔捷(第七章、第九章)、谢冰(第八章)、王玉冰(第十章)、樊红燕(第十一章)、史永进(第十二章)。本书由王新庆教授任主编，康勇、柴瑞帅、王建强任副主编。王新庆教授负责统稿和最终定稿工作。 　　本书在编写过程中，参考和借鉴了相关的论文、著作，吸收了一些专家学者的研究成果，得到了有关部门和同志的大力支持，在此一并表示衷心的感谢！书中难免存在疏漏与不足，恳请读者提出宝贵意见和建议。 　　 　　编 者 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　

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