"《金融学基础》系统地介绍了信用、货币、利息的形成与功能；银行业、非银行金融机构及金融市场的组织体系；货币供求、通货膨胀、货币政策及金融风险管理的基础理论体系。创新点鲜明：①吸收了金融科技、绿色金融及碳账户等较前端的金融创新内容，突出了普惠金融的特点，满足大众化阅读需求；②将重点内容和普惠金融需求相融合，以“即测即练”和“技能训练”的操作突出关键信息；③每个项目都提供了操作案例，帮助读者在模拟操作中反向思考基础知识的应用，培养处理现实经济问题的技能。 本书可作为中、高等职业院校财经类专业的教学用书，银行及相关企业的岗位培训用书和普及金融知识的大众化读书。"

李生宁东北财经大学经济学硕士，甘肃财贸职业学院教授。从事金融专业教学与研究工作35年。主编并出版《商业银行信贷分析与决策》《合作金融信贷》《银行会计清算系统实训》等，其中《商业银行信贷分析与决策》被甘肃省委、省政府授予第三届“兴陇杯”优秀社科成果三等奖；发表专业论文10余篇，其中，《我国推行循环经济的现实思考》一文被甘肃省教育厅评为省教学优秀成果二等奖；参与完成省级课题2项，其中《西北地区财经类中等职业学校发展对策研究》获甘肃省教学优秀成果一等奖。

习近平总书记指出:积极培育中国特色金融文化,是有效防范金融风险、提升国际竞争力的必然要求,更是推动我国从金融大国走向金融强国的必然要求。这一论断把马克思主义金融理论同当代中国实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,为金融系统注入传承传统、积极向上的文化基因,也赋予中华优秀传统文化新的时代内涵,指明了提升金融软实力、建设金融强国的前进方向。 以此为背景,我们从金融的本质属性出发,吸收金融创新的最新成果,以职业院校学生认知特点和普惠金融的大众化需求为基点,以培育中国特色金融文化为出发点,编写了《金融学基础》教学用书。 本书分项目编写,每个项目下按知识的关联性再细分为若干学习模块。全书共11个项目、35个模块,以突出“宽基础”的技能操作性。按18周安排教学计划,每周4学时,共72学时。本书具有以下特点。 (1)每个模块有明确的知识目标。介绍学习财经商贸类专业时应知的金融基础知识,为后续专业学习和拓展学习提供理论积累。 (2)每个模块设定技能目标。尽可能提炼和基础理论相关的技能操作训练,以培养学生用基础理论分析认识经济金融现象的操作技能。 (3)提出思政教学目标。培养学生用马克思主义认识论、方法论认识金融经济现象,解决经济问题,树立社会主义核心价值观。 (4)为了培养学生对现实经济的观察思考习惯,并理性地用金融学基础原理解释、考量问题,教材提供了情境导入和案例导入,帮助学生体会理论和经济金融现实融合发展及创新的能力。 (5)受篇幅限制,教材内容的分层次设置。主干内...