"法理学也被称为法哲学，是法学学科体系的基础理论、一般理论和方法论。在传统法理学教学过程中，往往由“法理学”一门课程完成法学基础理论的讲授工作，既充当低年级学生的法学入门课程，又充当高年级学生的进阶读本。“法理学”课程讲授和学生学习的实践经验告诉我们，一门课程无法很好地完成入门基础和进阶拔高的双重使命。因此，“法理学”课程分阶段教学成为部分高校法理学教学的授课模式。 　　《新编法学导论》是传统“法理学”课程“一分为二”教学改革用书之一，与《法理学》教材共同构成法理学学科的完整课程用书体系。在马克思主义法学理论指导下，本书从法学和法律两个角度，介绍了法学基本理论、法本体基础理论、法运行基础理论、法律与社会等基本内容。 　　本书**特点在于强调法学知识的基础性和入门性，可作为高等教育法学专业“法理学”课程的入门教材供法学专业一年级新生使用，也可以作为非法学专业学生“法律素养”“法学概论”等公共选修法律课程的教材，还可作为相关法律从业人员的参考用书，同时还可以作为法律爱好者的入门读物。 "

"王晶，女，1975年生，吉林四平人，吉林师范大学经济管理与法学学院法学专业教师，副教授，硕士研究生导师，法律硕士。主要研究方向民商法学、经济法学。教学方面，作为参加人，获得吉林省高等学校教育技术成果（网络教学资源类）三等奖，参与吉林省教育科学“十一五”规划课题一项，作为指导教师指导学生获得多个大创项目。科研方面，作为参加人参与吉林省社会科学、四平市哲学社会科学等多项课题。在《山东社会科学》、《中国出版》等CSSCI期刊和国内其他学术期刊发表论文二十余篇，科研成果曾多次获得四平市和吉林师范大学社会科学优秀成果奖。"

前　　言 　　 　　 　　 　　“法理学”作为法学专业的十六门核心课程之一，是以部门法理论和法律实践为主要基础提升而成的法的一般理论。它既是法学的一门基础理论课，又是法学研究的哲学基础和方法论。“法理学”与其他部门法学相比较而言，最大的特点是抽象性和思辨性。在各大法律院系人才培养计划中，“法理学”课程往往安排在大学一年级第一学期，被赋予了引导法学专业学生入门和提升法学理论素养的双重使命。法学教育的实践证明，“法理学”这门课程面对双重的教学使命，不但完成不好，也完成不了。基于此，传统“法理学”采取分阶段教学的理论与实践应运而生。有的高校把传统的“法理学”课程分成“法理学导论”和“法理学原理”，有的高校把传统的“法理学”课程分成“法学导论”和“法理学专论”，有的高校把传统的“法理学”课程分成“法理学（上）”和“法理学（下）”，还有的高校把传统的“法理学”分成“法理学初阶”“法理学进阶”“法理学高阶”。分段后的法理学往往被分别安排在大学一年级第一学期和大学三年级第一学期开设。第一阶段的课程承担起引导法学专业学生跨入法学知识殿堂的作用，第二阶段的课程承担起法学基本理论的传承和法学思辨能力培养的理论素养提升功能。 　　本书是传统“法理学”课程“一分为二”教学改革用书之一，与《法理学》教材共同构成“法理学”课程的完整用书体系。本书编写突出了三大特点。 　　一是突出法理学案例教学的特点。本书根据各章节内容的特点，选取了法理学中的中外经典案例和热点案件素材，通过对案件材料的分析和领会使学生进一步巩固和掌握法理学知识点。同时案例在选取时尽量结合我国的社会现实，反映当前群众所关...