"本书共分为八章，以美的根源和美的本质为出发点，以“发现美—感受美—鉴赏美—创造美”的审美过程为主体脉络，以《全面实施学校美育浸润行动的通知》为指导，详尽地讲解了自然美、生活美、艺术美、文字美、辞章美和科技美等美学内容及审美价值，以培养学生崇高的审美追求、高尚的人格修养和积极的人生态度，向美而行，实现以美育人、以美化人、以美培元。 本书内容全面、深入浅出、图文并茂，采用项目式教学方法，实现“线上+线下”混合式学习的独特教学模式。通过系统学习，帮助学生树立正确的审美观，培养审美感知等核心素养，激发学生的想象力和创造力，提高学生综合素质，实现全面发展。 为满足教学需要，本书配套音频、视频和知识拓展等学习资源，在教材中以二维码的形式呈现，具体获取方式请见书后的教辅资源服务提示。"

"李彩虹，现任黑龙江农业工程职业学院人文学院美育教研室负责人。 主要研究方向美育。从事美育、礼仪教学20多年，多次被授予省级优秀指导教师称号。主持申报了《大学美育》精品在线课，现已上线运行四个学期，主持申报《高职院校美育体系构建的探索与实践》课题，副主编《大学美育》，参编美育教材两部，主编《就业指导》《创新创业》等教材，发表美育方面论文多篇，22年参与黑龙江省政府举办的田家炳杯美育大赛，指导的作品分获二等奖、三等奖。"

前 言 美学，作为人类社会实践与审美实践的结晶，始终在人类文明的发展中扮演着至关重要的角色。它不仅是对人类、个体审美与创造美实践的理论概括，更是推动哲学社会科学、自然科学进步，特别是文学艺术繁荣的重要力量。在大学的殿堂里，美育更是不可或缺的一环，旨在培养学生的审美情趣、创造能力和文化素养，促进学生全面发展。 本书作为一本系统阐述大学美育的教材，旨在为学生提供一个全面、深入了解美育的窗口。本书将从美学的基本概念、原理入手，结合大学教育的特点，探讨美育在大学教育中的定位、作用及实施路径。同时，本书还将关注美育与大学生个人发展的关系，分析美育如何促进大学生全面素质的提升。 本书不仅涵盖了美学的基本理论，还结合了文学、艺术、历史、哲学等多个学科的知识，形成了一个跨学科的美育知识体系。这种融合既有助于拓宽学生的视野，又能帮助学生从多个角度理解和欣赏美。 本书内容涵盖了美的各个领域，包括自然美、社会美、艺术美等，同时也关注了美的创造、美的欣赏和美的批评等方面。这些内容不仅丰富了读者的知识体系，而且激发了他们对美的兴趣和热爱。 美育是一种以情动人的美的教育，它始终不脱离美的形象，通过美的形象的情感感染作用来完成。在本书中，我们将通过丰富的案例、生动的语言和多样的教学形式，引导学生感受美的魅力，领悟美的真谛，从而培养具有艺术修养和文化素养的高素质人才。 最后，我们衷心希望本书能够成为广大师生学习美育的良师益友，为推动大学美育工作的开展贡献一分力量。同时，我们也期待广大读者能够提出宝贵的意见和建议，共同推动本书的不断完善和发展。 编 者