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Python语言程序设计实训(第2版)(微课版)

国家级一流本科课程配套教材,资源丰富,打造多维度立体化教学模式。资源下载 / 课件下载 含本书教学课件、教学大纲、代码、参考答案等。

作者:刘立群、刘冰、杨亮、丁茜、裴若鹏
丛书名:高等院校计算机教育系列教材
定价:35
印次:2-1
ISBN:9787302681335
出版日期:2025.02.01
印刷日期:2025.01.21

“高级语言程序设计”是高校计算机基础教学的核心课程,它以高级编程语言为平台,介绍计算机程序设计的思想和方法,这门课程不仅为学生后续学习相关计算机课程打下基础,而且有助于学生理解基本的计算思想和方法,培养和训练他们利用计算机解决问题的基本能力。Python语言因其具有语法简单、生态丰富、跨平台开发等优点,成为众多高校广泛开设的计算机语言课程,适合零编程基础的人员学习,也适合用户快速开发。 《Python语言程序设计实训(第2版)(微课版)》针对初学者的特点,采用实例式教学方式编写,注重知识与实践的结合。《Python语言程序设计实训(第2版)(微课版)》具有结构严谨、表述简洁、案例生动等特点,既强调基础理论、基本知识和基本技能的学习,又注重培养学生的创新能力。《Python语言程序设计实训(第2版)(微课版)》的相关资源丰富,包括教学视频、教学课件、教学大纲等立体化教学资源,以满足教师及学生的需求。 《Python语言程序设计实训(第2版)(微课版)》可以作为高等学校本科各专业及计算机相关专业学生的第一门计算机程序设计课程的教材,也可作为各类成人高等教育教学用书,以及相关人才的培训教材和自学用书。

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前 言   习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告中明确指出,我们要办好人民满意的教育,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。本书在编写过程中力求深刻领会党对高校教育工作的指导意见,认真执行党对高校人才培养的具体要求。随着信息技术的发展,它已经融入社会生活的各个方面,深刻影响着人们的生产、生活和学习方式。掌握基本的程序设计方法已成为当今信息社会对人才的基本能力要求。   “高级语言程序设计”是高校计算机基础教学的核心课程,它以高级编程语言为平台,介绍计算机程序设计的思想和方法,既可为学生后续学习相关计算机课程打下基础,也有利于帮助学生理解基本的计算思想和方法,培养和训练学生利用计算机求解问题的基本能力。   传统程序设计语言往往是为了兼顾性能而采用较为复杂的语法,这限制了程序设计语言作为普适计算工具在各学科专业的深入应用。Python语言因其具有语法简单、生态丰富、跨平台开发等优点,成为一门重要的程序设计语言。Python语言既适合零编程基础的人员学习,也适合用户快速开发,是众多高校广泛开设的计算机语言课程。   本书的读者对象主要是初涉编程的学生,本书可作为各类高等院校的第一门计算机程序设计课程的教材。全书共设27个实训任务,内容包括Python语言概述、数据类型和表达式、控制语句、数据结构、函数模块、文件处理、综合应用等。本书具有以下特色:一是知识结构合理,语言表述简洁,针对零基础学生使用,避免使用复杂的专业术语,知识结构符合人们的认知规律;二是案例联系实际,可操作性强,以培养学生实际应用能力为核心,选例注重趣味性和实用性;三是课程相关资源丰富,营造多维度立体化教学环境,配套教学视频、教学课件、教学大纲等立体化教学资源,可以满足教师及学生的需求。   本书由沈阳师范大学从事计算机基础教学的教师编写,书中的实践案例均为实际教学的积累和总结,同时参考了国内有关教材、著作以及网站公开内容和教学案例。在此向致力于Python语言普及的广大教师、科研工作者、程序员朋友们表示感谢!   因本书编者水平有限,书中难免存在不足和疏漏之处,恳请广大读者批评和指正。         编 者                           

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  • 刘立群,教授,辽宁省教学名师。长期从事计算机基础教育的研究与教学工作,所主讲的《高级语言程序设计》课程2023年被评为"国家级线上线下混合式一流本科课程"及辽宁省一流本科课程。主持并参与省部级教改项目二十余项,作为第一作者在国内外公开发行的刊物上教学论文多篇,并先后主持并参与出版多部计算机基础类教材。

  • 《Python语言程序设计实训(第2版)(微课版)》为国家级一流本科课程配套教材。它的读者对象主要是初涉编程的学生。全书共设27个实训任务,内容包括Python语言概述、数据类型和表达式、控制语句、数据结构、函数模块、文件处理、综合应用等。
    《Python语言程序设计实训(第2版)(微课版)》具有以下特色:
    一是知识结构合理,语言表述简洁,针对零基础学生使用,避免使用复杂的专业术语,知识结构符合人们的认知规律;
    二是案例联系实际,可操作性强,以培养学生实际应用能力为核心,选例注重趣味性和实用性;
    三是课程相关资源丰富,营造多维度立体化教学环境,配套教学视频、教学课件、教学大纲等立体化教学资源,可以满足教师及学生的需求。


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  • 目    录

    实验一  Python环境的安装与运行 1

    1.1  Python的下载与安装 1

    1.1.1  下载Python 1

    1.1.2  安装Python 3

    1.2  熟悉IDLE环境的使用 4

    1.2.1  启动IDLE 4

    1.2.2  环境设置与常用菜单 4

    1.2.3  命令行执行方式 6

    1.2.4  文件执行方式 6

    1.3  第三方库的获取与安装 7

    1.3.1  使用pip安装 7

    1.3.3  卸载第三方库 8

    实验二  Python的基本语法 10

    2.1  体验命令行 10

    2.2  体验程序文件 11

    2.3  IDLE常见错误 13

    实验三  turtle库的使用 14

    3.1  绘制基本图形 15

    3.2  绘制不连续图形 17

    3.3  绘制彩色同心圆 18

    3.4  绘制有填充效果的同心圆 19

    3.5  绘制彩色图案 19

    3.6  绘制中国结 20

    实验四  程序设计IPO 22

    4.1  计算身体质量指数(BMI) 23

    4.2  BMI计算器 25

    4.3  复利计算器 26

    4.4  古尺计算器 27

    4.5  疯长的荷叶 28

    实验五  表达式与内置函数 29

    5.1  变量的赋值 30

    5.2  构造表达式完成计算 30

    5.3  进制转换器(十转他) 32

    5.4  进制转换器(他转十) 32

    实验六  常用标准函数库 34

    6.1  随机数函数(random) 34

    6.1.1  测试相关函数的功能 34

    6.1.2  编写“随机绘图”程...

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