"本教程以培养研究生国际视野为主要目标，涵盖理工、管理、人文、艺术、哲学、经济等主题， 选材具有**性、客观性、真实性、可读性。每个单元包括阅读和学术写作两部分，并配有丰 富的练习题，旨在提升研究生的跨文化交际能力和学术英语写作能力，培养其人文素养。本教 程为“线上+ 线下”的新形态教材，配有在线课程，充分赋能教师开展混合式教学实践。"

尹丕安，教授，文学博士，硕士生导师。外国语言文学硕士一级学科带头人。担任陕西省高等学校教学指导委员会委员，西安理工大学校学术委员会委员，国家社科基金评审专家，校智能语言翻译中心主任，校外国语言文学研究所主任，《大学英语》核心课程责任教授，2019年美国乔治城大学高访学者。获陕西省优秀教学成果一等奖1项；陕西省优秀教学成果二等奖2项；西安市哲学社科二等奖1项；陕西省优秀教材二等奖1项；陕西高校人文社科三等奖2项；西安理工大学优秀教学成果特等奖2项。主持并参与国家社科基金项目2项；主持陕西省社科基金项目2项；主持陕西省社科界重大理论与现实问题研究项目3项、西安市社科基金项目2项、陕西省教育厅人文社科专项基金2项。主持陕西省高等教育教改项目3项。在核心学术刊物发表论文40余篇。出版专著多部。主编和副主编《专业硕士英语教程》《中西语言文化丛书》等教材10余部。

前言 外语教学始终与我国的现代化发展息息相关。目前，我国已经进入新时代，随着“一带一路”的纵深展开，经济的高质量发展，对外文化交流的多元化，我国需要大批高素质的，既熟练掌握专业知识，又具备一定跨文化学术交流能力的研究生队伍。作为培养研究生外语综合素质和人文素养必不可少的一环，研究生英语课程的作用是无法替代的。 研究生公共英语教学目标有两个：一是培养研究生的人文素养和国际视野；二是提升研究生的跨文化学术交流能力。根据这两个目标，研究生公共英语教学一方面要注重提升研究生的语言综合运用能力和跨文化学术交流能力；另一方面也要兼顾提升其外语人文素质，以满足社会对高质量外语人才的需求。在此背景下，我们以提升研究生的跨文化交际能力和学术英语的阅读及写作能力为目标，编写了《研究生英语综合教程》。 本教程以非英语专业研究生为主要读者对象，打破纸质图书的局限，同步配备线上数字课程，支持教师更加灵活地开展线上线下混合式教学，有效参与学生学习过程。本教程共八个单元，每个单元均包含阅读和写作两大核心部分。其中，Text A 注重培养学生的跨文化交流能力和拓宽国际视野；Text B重在培养学生的思政素养；Academic Writing 旨在提升学生的学术英语写作能力。 本教程选材体现跨文化的思辨性、价值观的人文性和研究观的科学性；主题多样，涉及人文、历史、哲学、信息与人工智能、装备制造业、经济与管理等；以新颖的内容呈现出各国的风土人情、文化观念、科学发展和研究。 本教程本着在提升研究生英语综合运用能力的同时，引导研究生对比中西文化、科学、社会，思辨中西价...