本书主要包括三方面内容，第一类是诸如『卫星最后都是什么归宿？』这样的科普故事；第二类是航天爱好者感兴趣的一些有趣的工程问题，例如航天器轨道是如何设计和测定的？第三类是探索更远的宇宙空间需要解决的一些问题，比如为什么深空探测地面上要那么大的天线？

张拯宁，男，航天五院高级工程师，全国无人机系统标准化委员会技术委员。先后从事神舟飞船多个型号的研制工作。目前主要从事无人机系统应用工作，主要研究方向为卫星遥感、卫星通信、人工智能技术、无人机系统应用等。先后参与多个国家重大科技项目的研究工作，组织开展了电力、林业、海洋等多个行业天空地一体化应用系统的论证和建设工作。公开发表论文30余篇，其中SCI收录1篇、EI收录多篇；获得国家发明专利授权10项；为航天五院研究生院开设了“航天器通信”课程；先后获得“航天科技集团优秀青年”等多项奖励。在知识分享网站“知乎”上发表多篇科普文章，拥有近万名粉丝。

自序 我是一名航天工程师，从事这个职业是儿时的梦想。还记得小学时的一个暑假，我读到一部名为《飞向人马座》的科幻小说。这部小说创作于1979年，讲述了三个少年因为事故被送入太空，在太空流浪五年、历经种种磨难之后，巧妙利用黑洞引力，最终成功返回地球的故事，本质上是励志故事，但书里也有很多科普内容，而且作者郑文光非常严谨，为了推敲数据，常常计算一个下午。少年的我因为这本书而痴迷于太空历险，那个暑假每天晚上都带着黑洞、红移、宇宙飞船进入梦乡。 从此我立志长大后从事航天工作，没想到大学毕业后能够梦想成真。工作二十年之后，我很想写一本书，从工程师的角度说说航天，因为真实的航天工作与自己此前的想象差距非常大，却很少有人把航天工程师经历的故事、思考的问题写成科普作品。 当年高考填报志愿，我完全不了解大学各专业都学什么。大学毕业找工作时，同样困惑于工作之后到底做什么。这种情况如今有所改观，但每年高考后，还是有不少亲友向我了解工科大学的专业到底学些什么，毕业后会从事哪些工作。比方说我想成为航天工程师，可是中国航天领域一共才十来万名员工，生长在西北小县城的我，哪里有机会认识从事航天工作的人。中国特别缺一套科普书，能够告诉孩子们： 各行各业都做些什么？从事这些工作的人又是如何思考和解决问题的？他们有哪些有价值的、有趣的故事？ 工程师思维和理工科思维有所不同。理工科思维是理性的、逻辑的一种思维习惯，讲究以理服人。工程师思维在理工科思维的基础上更进一步。工程师的目的是改变世界，仅掌握事物的基本原理远远不够。要把理论变成现实，就需要克服各种困难，在各种条件的限制下找出一个解决问题的实际办...