本书以1909—1949年间游美学务处、清华学校、国立清华大学等不同阶段清华对留学生的管理为主线，梳理了清华的留学政策演变，主要包括留学生考试选拔，留学生选习科目设置，驻外留美监督处的设置、人员与职能，对留学生思想、经费、学业及生活的常规管理，留学生归国服务管理等方面，并且对20世纪30—40年代有代表性的清华留美公费生制度进行了个案分析，提供了对清华留学管理较为全面和系统的梳理和 评析。 本书适用于希望以史为鉴、为今后的留学管理寻求参考和借鉴的读者。

金富军，副研究员，历史学博士。清华大学校史研究室/党史研究室副主任、校史馆副馆长。主要从事清华大学校史研究。北京市教育志编纂委员会委员，中国高等教育学会理事，中国地方教育史志研究会常务理事、学术委员会委员，中国高等教育学会校史研究会学术委员会委员，清华大学校史编辑委员会委员。主编、参编或著有《清华大学一百年》、《清华大学图史》、《周诒春文集》、《周诒春图传》等多部书籍，发表各类论文多篇。

有关清华校史方面的研究成果，无论数量、质量，都已颇为可观了。但是，清华校史这座宝藏是永远窥探不尽的。由于清华独特的历史地位， 她与科学、管理、人文这人类文明的三大领域结缘之深，地位之高，决定了她所留下的足迹，所绽放的精神，就像耀眼的宝石，折射出绚烂的光辉。 清华走过的路程，和她取得的成就，与出洋留学紧密相连。留学既是她出发的起点，也是她标志性的特点，更是她育才成功的要点之一。欲研究清华校史，不能不研究清华之留学；欲了解清华办学成功之道， 更必须探讨清华怎样对待留学之方。 中国自清乾隆中后期开始，科学、管理、人文三大文化领域，与世界先进水准相比，均已逐渐丧失话语权，可悲的是，由于自大、自负、自闭，对世界文明发展的大势杳无所知。西方强国从理论到实践，优势日益显露。鸦片战争之后，“师夷之长技以制夷”的微弱之声，向国人指明了未来的去向。不过值得注意的是，怎样去师夷长技，师什么样的长技，师了长技又怎样才能制夷？这些问题，无论从国家层面，还是从个人层面，认知和态度都相差甚远。要找到一条顺应世界潮流的、利国利民的、经济高效的“师夷”之道，决非一蹴而就，失败和曲折往往相伴而行。 清华选派留学生之可记可颂之处，或许正在其主持者、管理者、为师者、从学者，大多是自觉，或比较自觉，在努力追求一条光明正大的留学之路，那就是为中华民族摆脱落后的困境，尽快赶上人类现代文明的步伐，对接国家建设之急需，而选派留学、管理留学、发展留学。在此大前提之下，遵循教育的本质属性和人才成长的内在要求，以牺牲和忍耐的高尚情操，摒弃慕名逐利的卑隘心态，来尽可能地做好留学的每一个环节，每一个细节。特...