本书依照财政与金融活动的基本过程和规律,根据国家近年出台的一系列有关财政与金融的政策制度和管理规定，系统地介绍了政府财政职能、财政收入、税收、国债、财政支出、国家预算、货币制度、金融机构体系与金融业务、财政政策与货币政策等知识,并结合案例分析教方法、讲思路、加强实践、突出操作技能培养。 本书既可作为高职高专和成人高校财经类专业的教学用书，也可作为在职财政与金融人员的职业教育和岗位培训用书，对广大社会读者也是一本有益的参考读物。

经济学学士，会计学硕士研究生，副教授。主要从事财税、金融理论和政策等问题的研究，在《财政研究》、《中国社科文摘》等国内有较大影响的报刊杂志上发表了数十篇论文；主编参编教材多部；参加市级、院级课题十余个，曾主编过清华出版社《财政与税收》、《企业纳税实务》等多部教材。

随着我国改革开放的不断深入和扩大，随着我国社会主义市场经济的快速推进，中国经济生活进入了一个最为活跃的发展时期，经济建设已经连续27年保持着持续高速增长的态势。近年来，随着我国加入WTO后有关承诺条款的逐步兑现，众多外资工商企业纷纷抢滩登陆、进军中国市场。市场竞争的压力和动力，不仅促进我国企业加快管理体制与运营模式的改革，而且也促使我国经济迅速地融入世界经济全球化的大潮中，中国经济国际化的特征日益凸显。 当前，内资、外资、中外合资等各类企业，在抢占市场份额、进军中国经济建设各个领域的激烈竞争中，不仅注重加强经营理念与管理方法的不断创新，而且更加注重企业发展的本土化策略，并对具有创新意识和掌握新专业知识的技能型人才展开了新一轮的争夺。特别需要强调我国在经历了主要依靠廉价的资源和人力打拼，即所谓中游经济建设发展阶段后，目前已经迅速向上游自主创新研发和下游市场营销发展。随着我国经济建设发展策略的重大转变，对市场化经济管理类人才的需求不仅量大、而且对其素质要求也越来越高。 根据国家对重点省市人才需求与就业用工的调查统计，“市场营销”等16类专业人才市场紧俏，就业趋势明显增强。教育部根据我国经济发展对各类专业毕业生的实际需要，结合就业状况，对专业人才培养结构进行了重大调整，对专业设置、课程内容和教学方法进行了必要的整合和改造，更加注重突出实践技能的培养。 其表现为：一是明确高职教育就是职业与岗位技术教育，应为社会培养具有操作技能的实用型人才；二是明确高等职业教育的学制，从目前学制（脱产）3年统一改为2年；三是高等职业教育必须单独设置专门的职业教育与岗位技术课程（实践课程），而且要单...