本书是按照教育部创业基础课程教学大纲的要求编写的，包括创业精神、创业者素质、创业团队组建、创业机会和风险识别、商业模式开发、创业资源管理、创业计划设计、新企业开办与管理的理论和方法。 本书建立了创业基础教育规范的理论体系，论述过程深入浅出，易于理解。 本书适合高等院校各类专业开展创业教育，可作为本科生的创业课程教材，也可作为企业管理人员的培训教材，还可供创业者参考学习。

奚国泉，1961年11月生，江苏泰兴人。博士，教授。现任南京财经大学工商管理学院副院长，硕士生导师。曾担任南京财经大学教务处副处长、国家级经济管理实验教学中心常务副主任、人力资源管理系主任等职务。�

在普通高等学校开展创业教育,是服务国家加快转变经济发展方式、建设创新型国家和人力资源强国的战略举措，是深化高等教育教学改革、提高人才培养质量、促进大学生全面发展的途径，是落实以创业带动就业、促进高校毕业生充分就业的重要举措。 为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》以及《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高\[2012\]4号)精神，推动高等学校创业教育科学化、制度化、规范化建设，切实加强普通高等学校创业教育工作，根据教育部办公厅制定的《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》(教高厅\[2012\]4号)，我们精心组织编著了此书。 创业是科学、是艺术，更是实践。因此本书的定位是： 点燃读者创业的火炬，引导读者参与创业实践，使读者在亲身体验中学习和体悟企业家的思维和行为方式，获得创业技能和创业精神。 本书的编著是严格按照教育部“创业基础”课程教学大纲的规定进行组织的，其内容和结构设置充分体现了本课程的知识性、实践性和系统性的教学特色。本书中穿插了大量的图表、案例及其分析，努力做到理论与实践相结合，加深同学们对创业的认知，有利于培养学生创业的兴趣和激情。每章后增加了创业实训的教学内容，让同学们切身体会创业的意义与乐趣，深化理论知识的理解，更好地掌握应有的创业技能。 本书倡导模块化、项目化和参与式教学，强化案例分析、小组讨论、角色扮演、头脑风暴等环节，教程中的创业实训可以让学生更好地参与进来，切身参与到创业中，去实现： 从以知识传授为主向以能力培养为主的转变、从以教师为主向以学生为主的转变、从以讲授灌输为主向以体验参与为主的转...