本书根据教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》系统地呈现了3～4岁儿童从9月份到次年6月份的美术学习内容，其中包括撕纸拼贴、团纸粘贴、点画、拓印、线描画、蜡笔画、折纸、泥塑等多种美术活动。图文并茂，步骤清晰，便于幼儿教师和幼儿家长把握美 术教育的方式、方法与过程，可满足不同层次和不同水平的教师和幼儿家长的需求。 本书可作为高职高专院校学前教育专业的培训与学习教材，对于从事幼儿园美术教育的研究者来说也是一本有价值的参考资料。

孙丽凤，1966年5月13日生于北京，1988年毕业于北京师范大学学前教育学专业，小教高级职称。 王芳老师于2012年硕士毕业于西南大学，从事学前教育学习与研究7年，先后发表核心期刊论文3篇，曾参与国家“211工程”重点学科项目“基础教育课程改革深化与教学创新研究”的2项子课题研究，积累了较丰富的理论素养和扎实的研究技能，现具有两年的学前教育实践和研究经验，主要负责教研、科研工作。

序 人生百年，立于幼学。学前教育是人生教育体系的重要组成部分，是基础教育的起 始环节，在现代国民教育体系中居于重要的基础性和战略性地位。学前教育不仅对个体 的后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用，而且关乎一个国家和民族的整体素质， 对国家可持续发展的水平和国际竞争力的提高具有重大的战略意义。 作为北京市规模较大的幼教机构之一，首钢幼儿保教中心不仅承担着接收首钢内部 职工子女入园的任务，而且还解决了近60% 以上的社会人员子女“入园难”的问题。 其与时俱进的教育理念、科学严谨的工作作风、创新务实的工作态度和优异的保教质 量在北京市享有盛誉。该中心自1953 年创建以来，始终坚持“重视一线教育实践，崇 尚教育研究，以教科研为先导，促进教师队伍素质及保教工作质量的提高”为工作指 南和目标，将艺术教育作为幼儿园教育的重要内容，曾先后承担北京市学前教育研究会 “十一五”课题《幼儿音乐律动活动教育目标与教育策略研究》和“十二五”课题《多 媒体教学对幼儿绘画学习的作用》的研究。 艺术活动是幼儿精神生命活动的表现，是幼儿通过感性把握世界的一种方式，是表 达对世界认识的另一种“语言”，具有促进幼儿向善与益智等价值。因此，对3 ～ 6 岁 幼儿实施艺术教育就显得尤为重要。《幼儿园园本美术活动案例集（小班）》这本书是 首钢幼儿保教中心教师在一线扎根实践、提炼成功经验的基础上，经过不断积累和完善 形成的教育案例。其中不仅分析了3 ～ 6 岁儿童不同年龄特征、美术学习特点以及主题 发展目标，而且指出了指导幼儿美术活动的方法、策略和应注意的问题，...