《大学生情感规划与性健康教育》一书较为详细地介绍了大学生爱情心理知识，能指导大学生做好情感发展规划，从成人的角度认识性健康和性教育，掌握相关知识和理念，以便于自己能科学、正确地处理自己的个人问题，发展和建设好自己的亲密关系。这也是作者撰写《大学生情感规划与性健康教育》一书的初衷，希望大学生们通过阅读本书相关章节，能掌握爱情与性健康的基本知识，并引发相关的思考，学会去明辨、去担当和去成长。

陈昌霞，生于1975年12月，西南科技大学生命科学与工程学院党委副书记、副研究员，国家二级心理咨询师，婚姻家庭咨询师。主要研究方向：婚恋心理、亲子教育、青少年性健康教育、青年职业生涯规划。主要相关成果：公开发表学术论文20余篇；代表作品有情感小说《来不及说对不起》、女性心理成长畅销书《在婚姻中遇见自己》等。主要社会兼职：四川省性教育与性科学学会理事；四川省家庭教育研究会理事、特聘专家；绵阳市青春健康教育专家组组长；绵阳市婚姻家庭教育促进会理事；绵阳市家庭教育促进会专家成员。

著名哲学家罗素曾说过： “一切无知都是令人遗憾的，但是对于性这样的事无知则是严重的危险。”随着科技发展，大学生的生活已经从“启动盘”时代进入到了“互联网+”时代。知识获取的便利、资讯的丰盛和东西方文化的快速交融等时代特点，让大学生这个青年群体中的典型代表，对正确、科学、理性地认识人类的爱情、婚姻、性有了更加迫切的要求。 大学生们想要弄明白的问题，已经不再拘于“大学期间可不可以谈恋爱？不以结婚为目的的恋爱就是耍流氓吗？”等问题，他们更想知道的是： 如何谈一场有积极意义的恋爱；如何对自己的情感发展做出规划；人的性欲到底是怎么回事；爱情与性有什么关系；人的性取向是由什么决定的，为什么我只爱异性，有人却深爱着同性；什么样的性行为才是安全的，性传播疾病和性病有什么区别…… 目前，爱与性的关系、婚前同居困扰、性取向差异等问题已经是当代大学生侃侃而谈的话题了，这些问题越是公开化和直接化，越是需要家庭、学校和社会给他们一个明确的答复和合理的引导。笔者在高校开设了10余年的“大学生性健康教育”课程，很多大学生希望能把这门课开设成为全校学生基础必修课，而且该提议以大三、大四学生为主，由此可见，即使在资讯十分发达便利的环境下，大学生依然渴望有较为系统的相关教育课程。笔者深知在目前的教学体系下他们的这个心愿很难实现，于是通过对在校大学生的调研得知——他们希望看到一本这样的教材或参考书： 较为详细地介绍大学生爱情心理知识；能指导大学生做好情感发展规划；从成人的角度认识性健康和性教育，掌握相关知识和理念，以便于自己能科学、正确地处理自己的个人问题，发展和建设好自己的亲密关系。这也是撰写该教材的初衷，希...