本教材旨在帮助非英语专业本科学生在通用英语学习的基础上，通过进一步阅读大量的西方经典作品，提高语言素养，开阔视野，陶冶情操 按照博雅教育的原则，教材所选经典篇目涉及哲学、文学、经济、政治、历史、文化等方方面面，有助于拓展学生视野，激发学习兴趣 兼具人文性和工具性，提高文化素养和语言能力并重，帮助学生加深对西方文化的了解，并提升用英语进行文化交流的有效性和适切性

陈西军，湖北大学教授，北京大学英语语言文学博士，美国加州大学伯克利分校、康奈尔大学、伊利诺伊斯大学香槟分校、英国埃克塞特大学访问学者。主持国家社科基金项目和参与国家社科重大招标课题各一项，并在《外国文学评论》等重要期刊上发表论文多篇。

《西方经典阅读》根据教育部制定的《大学英语教学指南》编写，旨在帮助非英语专业本科学生在通用英语学习的基础上，通过进一步阅读大量的西方经典作品，提高综合理解和运用英语的能力，提升英语语言素养，开阔视野，陶冶情操。与基础阶段的大学英语课程相比，“西方经典阅读”课程着力于对所学英语知识的全面应用，增强学生的英语阅读能力，丰富学生对经典文化内涵的理解，培养他们的跨文化交际意识和能力。有鉴于此，《西方经典阅读》教材的编写遵循以下原则： ● 经典性。作为大学英语教学的一部分，本教材以语言学习为中心，所选篇章的语言既在学生力所能及的范围之内，又都经受住了时间的考验，是当之无愧的经典。 ● 思想性。按照博雅教育的原则，同时考虑到学生不同的专业背景，所选经典篇目涉及哲学、文学、经济、政治、历史、文化等方方面面，有助于拓展学生视野，激发学习兴趣。 ● 适用性。兼具人文性和工具性，提升学生文化素养和培养其语言能力并重，帮助学生加深对西方文化的了解，并提升其用英语进行文化交流的有效性。 ● 实用性。教材所选篇章多样，结构灵活，习题丰富，读者可以根据自己的实际情况和需要灵活取舍。 为了实现《西方经典阅读》的编写理念，我们在每个单元的设计上既保持了大学英语基础阶段语言学习方式的连贯性，帮助学生提高英语语言技能，拓展语言知识面，又根据新的需要扩展了学生自主学习和教师自由发挥的空间，培养学生自主学习、团队合作的能力。为了帮助学生 更准确地理解所选的篇章，每个单元结构如下： ● 引言：帮助学生了解所选作品的相关信息； ● 注义 ：将较难...