《新编听说进阶——中高级英语听说教程》（第三版）是在2009年出版的《新编听说进阶（修订 版）》基础上，参考《大学英语教学指南》和《研究生英语教学要求》所编写的一本中、高级英语 听说教材。全书包括18个主单元、2个听力测试和1套实用英语口语测试题，配有近5个小时的音频资 料。教程的设计着力于提高学生的听力技能和口语表达能力。本教程的特点是选材内容新颖，题材广 泛，语言规范，练习设计活泼多样，融趣味性、挑战性、思想性为一体，尤其注重与中国国情和中国 学生的具体情况相结合。录音材料讲究真实性，语速自然，循序渐进，内含200多人的不同声音和口 音。本书配套的所有音频资料，可登录ftp://ftp.tup.tsinghua.edu.cn（外语分社）下载，下载密码咨询电 话：010-62794309。 本书适合已具有大学英语四级水平的学生使用，也可用于听说强化训练和学术交流培训。

《新编体育英语2》适合已具有大学英语四级水平的学生使用，也可用于体育专业方向技能强化训练和学术交流培训。

高等教育国际化对大学英语教学提出了新的挑战和要求。2015 年颁布的《国务院关于 印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知》（国发〔2015〕64 号）要求， 高校应“加强创新创业教育，大力推进个性化培养，全面提升学生的综合素质、国际视野、 科学精神和创业意识、创造能力”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》 明确指出，高校要“适应国家经济社会对外开放要求，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、 能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”。在教育国际化的背景下，高等教育的使命之 一就是为国家培养国际化人才，这其中，大学英语教学肩负着重要使命。 然而，国内部分高校对于大学英语教学的定位并不明确，盲目强调四六级英语证书的 重要性，忽视学生专业发展的个性需求，从而导致学生英语学习积极性不高，课堂教学缺 乏有效性。这在体育专业学生身上表现尤为突出。目前，随着体育文化交流与体育赛事日 趋国际化，体育英语的重要性日益凸显。除了部分体育专业院校开设专业英语课程外，多 数综合性大学的体育专业仍遵循传统的通用英语教学模式，缺乏渗透体育元素的专业英语 熏陶。因此，我们有必要转变教学观念，在提高体育专业学生英语水平的基础上，融入一 些体育英语知识，以提高体育专业学生大学英语课程学习的有效性和实用性。 本教材目标定位介于“通用英语”和“专门用途英语”之间，旨在帮助体育专业学生 用英语获取专业领域知识，提高其语言应用能力，以适应未来职业发展的需要。具体来说， 本教材希望提高学生的语言表达能力、语篇层次上的阅读能力、体育专业英语术语的理解 ...