本书聚焦学术英语听说交流能力的培养，遵循以听促说、学用一体的原则，旨在提高学生抓取英文视听信息和运用英文陈述并交换观点的能力。通过基础语音知识讲解和训练记录听力笔记夯实学生听说基础，同时设计学科主题供学生拓展讨论，培养其批判性思维能力。全书共八个单元，每个单元包括两篇主要听力学习材料，选材多为通识类学术话题以供不同专业学生学习。每单元包括“语音知识”、“听说词汇拓展”、“学术听力笔记”和“学术讨论演说”四大板块。每单位设计以“学生学习”为中心，设计进阶式独立及合作完成的听说任务，供教师课堂教学及课外作业选用。本教材适合于大学公共英语本科低年级学生或水平相当的学习者使用。

庞红梅，文学博士，副教授，清华大学语言中心大学英语教研室主任，读写课程负责人，负责研究论文读写、进阶读写等课程，主编《英语研究论文读写》、《进阶英语读写教程》、《新英语教程》（IV），参与编写《研究生学术英语》、《MBA翻译教程》、《工程硕士英语》等在本科生以及研究生教学中广泛使用的教材。研究方向包括文学批评、外语教育、电影改编等，出版专著《论文学与电影》。主持多项清华大学教改项目。连续多年荣获清华大学教学优秀奖。

前言 《学术英语听说交流(中级)》作为“通用学术英语系列教材”中的一本，秉承清华 大学“三位一体”的教育理念——价值塑造、能力培养和知识传授，致力于提升学生的 全球胜任力，特别是英语听说交流的实际应用能力，并同步培养批判性思维能力和学术 素养，以增强学生在国际交流中的沟通效能。 一、教材适用对象 本教材适用对象是英语能力达到《大学英语教学指南》(2020版)中“提高目标” 要求的学生，或水平相当的英语学习者。通过本教材的学习，学生将系统地掌握和应用 基础语音知识及听说策略，提升抓取英语视听信息的能力，并流畅地运用英语陈述和交 流学术观点。教材内容和安排适合一个学期的完整教学，确保学生在有限的时间内有效 地掌握井运用所学知识。 二、教材特点 本教材以解决大学英语听说教学中的实际问题为出发点，借鉴并融合了国内外的教 学理论与方法，通过单元项目设计，提供了循序渐进的听说学习策略和辅入输出相结合 的语言任务。教材主要特色如下： 1.真实性与实用性：教材选用的音视频均为真实、规范的现代英语，时长为10 分钟左右的访谈、微型讲座或学术演讲。结合单元主题及教学重点，教材设计 了语音微技能板块，将连读、失爆破、重音、语调等语音知识融入主题内容学 习，以应对中国学习者在听力理解和口语表达中常见的语音混淆、辩词障碍、连读不畅等问题。语音练习材料的原文均由清华大学语言教学中心的外籍教师编写，呈现真实的交流场景，旨在提升学生语音表达准确性和口语流畅性的同时帮助他们熟悉和掌握实用的主题场景用语，为今后的学术和职业发展打下坚实 基础。 2.趣味性与思...