本书以500个基础词汇为出发点，通过科学的裂变方式，衍生出3500个紧密相关的单词。这种方法不仅使单词学习更加系统化，还大大提高了单词之间的关联性，使得记忆更加牢固。此外，本书还从发音、拼写和例句三个关键维度入手，为英语学习者提供了全方位的单词学习支持。

付建利，毕业于北京外国语大学英语语言文学专业,多年来在高校及多家知名培训机构从事英语教学工作，讲授英美文学选读、西方文化史、CATTI笔译阅读、口译、新概念英语、商务英语写作等课程，出版《英美文学选读考点深度扫描》《那些你必须知道的英语知识》等书，常年担任王长喜全国大学英语四六级词汇和阅读课程主讲,北京人民广播电台英语频道AM774《Ask Me About 名师在线》栏目嘉宾，参与主持《阅读Style品读经典名著》《英语早餐词根的奥秘》以及《英语PK台那些你必须知道的英语知识》等英语教学节目。在教学实践中将知识讲授与文学、文化鉴赏共冶一炉，独创英语阅读逻辑分析法等，收到业内和学生的广泛认可与好评。

前言 在学习英语的过程中，单词似乎永远是我们无法逾越的一道坎。那些不认识的单词，是我们在英语考试中的丢分点、阅读语言文章时的卡点、与外国友人交流中的障碍点。我相信很多同学都使用过各种背单词的方法，比如找一本单词书按照字母一个一个去背、反复抄写单词去背，更有甚者，采用一些奇奇怪怪的方法，比如漫画记忆法、故事记忆法等，但是都收效甚微，“今天背明天忘”似乎就像一个魔咒，困扰着我们。最后发现，我们费了很大的力气，单词量还是没有多少提高，英语始终处于初级水平，考试成绩无法提高，最后失去对英语学习的兴趣和信心。 那么，单词到底应该怎么背呢？又应该如何利用这些单词来提高英语考试成绩，进而提高我们在日常生活中英文阅读与交流的能力呢？ 在回答这些问题之前，我们先思考一下，平时学习英语的方法中，是否存在以下四个致命的问题： 1.英语单词彼此间毫无联系 我们知道，人的脑神经细胞，经过视觉、听觉、运动、嗅觉、味觉、触觉以及想象等刺激会生长出“树突”，通过这些“树突”，与其他神经细胞形成网络。人的大脑有1000亿个神经细胞，每个神经细胞又可以长出2000至数万个树突与其他神经细胞连接。因此，大脑对接收的信息，最容易的处理方式是建立在彼此联系的基础之上。 但是反思一下我们学习英语的过程，无论是课本单词表里的单词，还是单词书上以各字母开头的单词，似乎每一个我们要背的单词彼此之间都没有多少联系，比如很多单词书的第一个单词就是abandon，第二个是ability，第三个是abnormal，接下来是abroad、absence、absolute……总之，就是按照字母顺序简单进行排列，看似单词又全又多...