本书结合多年操作系统课程理论与实践教学经验，基于当前流行的开源操作系统Ubuntu14.04LTS （Linux内核3.13.0）设计了一组操作系统课程实验。全书可分为两大部分，第一部分是Linux操作与应用编程，包括Linux常用命令、C语言编程工具和典型的Linux应用开发，如多进程、进程通信等，并提供一个基于开源的Qt框架和MySQL数据库的综合实训案例； 第二部分是Linux内核编程，这一部分紧密结合操作系统课程的教学内容，包含进程管理、内存管理、设备驱动程序和虚拟文件系统等。实验安排循序渐进，每个实验都有相应的原理性内容作为铺垫。配套电子资源提供所有实验的源代码及其他相关资料，可从清华大学出版社网站下载。本书特点是实验环境新、内容结构层次分明、经典与前沿兼顾，并与理论教学内容相呼应。 本书既可作为高等院校计算机、电子信息类等专业的操作系统实验课程教材，也可作为Linux编程相关课程的教材。另外，致力于转向最新Linux开源开发环境的读者也可以将其作为快速入门教程。

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作为计算机学科的核心专业基础课程，操作系统的教学面临很大的挑战。 首先，在理论教学上操作系统描述的对象是微观的、隐蔽的、抽象的。操作系统讲述的模型、算法来自于与日常认识差别极大、以ns或ms秒为单位计时的计算空间（Cyberspace），这些模型、算法很难被直接观察、真实演示。 其次，在实践教学上操作系统往往面对的是具体的、整体的实际操作系统，而几乎每一个实际操作系统都是让人望而生畏的庞然大物，都有各自的一套复杂规定和实现方法。 因此，无论是理论教学还是实践教学，往往只能针对抽象后的操作系统普遍原理、方法及其模拟来进行。也因此，一些同学在学习操作系统课程后会有一个感慨： 操作系统理论就像一门哲学，感觉学了很多，却又什么也没掌握； 操作系统实践就像仰望高山，看到了其大其雄，但又无从攀登。 实践方能出真知。没有实践的支撑，操作系统的教学就是空中楼阁。在过去的十多年中，编者曾经尝试了多种实践教学方法来提升教学效果，但结果都不太令人满意，原因主要有两个： 要么太简单，无法真正揭示操作系统的内涵； 要么难度太高，很多同学难以完成。在尝试的过程中，编者发现了一个现象： 目前操作系统的教材非常多，关于Windows、Linux等实际操作系统内核分析与编程的书籍也非常多，但与操作系统课程内容紧密结合、适于实践教学的书却很少。因此我们萌生了一个想法，能不能编写一本以实际操作系统为素材、以操作系统授课内容为主线、以验证实验为主要手段的实践教学用书，来帮助学生理解操作系统抽象的概念和原理呢？于是编写了本书。 1. 本书内容 本书可分为两部分： 第一部分是Linux操作和应用编程； 第二...