自改革开放以来，中国经济快速增长，创造了令世界瞩目的经济奇迹。人们收入显著增加，财富迅速积累。如何创造财富、分配财富、消费财富、传承财富，如何实现财富的保值增值和可持续增长，成为人们关注和讨论的热点。树立科学的财富观，培养专业的财富管理人才，是新时代的重大课题和迫切需要。 从古代社会开始，人们就已经对财富及其管理问题有所关注，许多有识之士把财富管理作为研究对象进行了探讨。本书选取典型人物及其代表观点，系统归纳和总结中西方财富管理思想的主要内容和发展脉络，并作出较为客观的扼要评述，使读者能把握这些思想的理论维度和演变规律。通过对本书的学习，读者可以了解各种财富管理思想的来龙去脉，领会历代有识之士的财富管理智慧，挖掘具有现实价值的有用因素，汲取可资借鉴的思想精华，从而形成科学财富观，指导财富管理实践。 本书旨在为财富管理思想史课程教学提供一部参考教材，同时为一些对财富管理思想史感兴趣的读者提供一本参考读物。本书构建了具有一定内在逻辑性、较为充实的财富管理思想史体系，可以为财富管理思想史教学活动提供文本支撑，丰富财富管理专业的课程资源，加强财富管理专业的教材建设，从而在一定程度上助力财富管理专业人才培养，推动新时代财商教育。本书涉及面较广、知识点较多，采用本书的教师可根据课时数进行适当的简化和删节，选择若干内容进行专题讲授。 本书是集体合作的成果，具体的编写分工是：刘甲朋编写导论、第二章，张晓微编写第一章，崔焕金编写第三章，姜书竹编写第四章，刘迅编写第五章，李德震编写第六章，边志强编写第七章，王雪青编写第八章，杨学坤编写第九章，隋鹏飞编写第十章，刘婧编写第十一章，王冰心编写第十二章，杜威剑编写第十三章，杨雪梅编写第十四章，张丽淑编写第十五章，苍靖编写第十六章、第十七章。刘甲朋、殷允杰负责全书统稿工作。本书编写过程中，江秀辉、刘宁收集整理了相关资料，并参与了文稿的修改工作。 本书涉及的流派和代表人物众多，加之编者才识和精力有限，相应的概括、理解、分析和评论难免存在疏漏和误解。《财富管理思想史》课程教材的编写还处于探索阶段，本书在编写体例、研究范式、撰写方法等方面属于初步的尝试。所以，本书肯定有诸多不足之处。竭诚欢迎各位专家同人和广大读者批评指正、不吝赐教，以便今后本书再版时予以修订。 本书是山东工商学院党委书记白光昭主编的新时代财商教育系列教材的组成部分，白光昭书记对教材内容规划、结构设计、体例规范、行文风格进行了全面的部署和悉心的指导。山东工商学院王发明教授在内容构思、提纲拟定、人员组织、文稿撰写、初稿修改等方面倾注了大量心血，使本书得以如期顺利完成。在书稿撰写过程中，山东工商学院经济学院姜宗建书记、唐松林院长给予了鼎力支持，山东工商学院财富管理特色建设研究项目基金提供了慷慨的资助。书稿完成后，浙江工商大学张旭昆教授审阅并提出了建设性的修改意见。清华大学出版社的老师们为书稿付出了辛勤的劳动，并提出了许多中肯的建议，使书稿增添了许多亮色。本书在写作过程中吸收了理论界专家学者的相关研究成果，正是这些经典论著和研究文献使书稿得以完善。在此，我们一并表示由衷的感谢！ 本书入选山东工商学院财富管理特色建设项目“财富管理思想史”（立项编号：2019ZBKY072）、山东省社科规划研究项目“近代中国社会转型中儒商精神嬗变研究”（立项编号：18CLSJ17）。 编 者 2020年10月10日

刘甲朋，经济学博士，山东工商学院副教授，主要研究领域为经济思想史、经济史和新制度经济学，公开发表学术论文50余篇，主持并参与完成省部级课题5项，出版学术专著1部。

自改革开放以来，中国经济快速增长，创造了令世界瞩目的经济奇迹。人们收入显著增加，财富迅速积累。如何创造财富、分配财富、消费财富、传承财富，如何实现财富的保值增值和可持续增长，成为人们关注和讨论的热点。树立科学的财富观，培养专业的财富管理人才，是新时代的重大课题和迫切需要。 从古代社会开始，人们就已经对财富及其管理问题有所关注，许多有识之士把财富管理作为研究对象进行了探讨。本书选取典型人物及其代表观点，系统归纳和总结中西方财富管理思想的主要内容和发展脉络，并作出较为客观的扼要评述，使读者能把握这些思想的理论维度和演变规律。通过对本书的学习，读者可以了解各种财富管理思想的来龙去脉，领会历代有识之士的财富管理智慧，挖掘具有现实价值的有用因素，汲取可资借鉴的思想精华，从而形成科学财富观，指导财富管理实践。 本书旨在为财富管理思想史课程教学提供一部参考教材，同时为一些对财富管理思想史感兴趣的读者提供一本参考读物。本书构建了具有一定内在逻辑性、较为充实的财富管理思想史体系，可以为财富管理思想史教学活动提供文本支撑，丰富财富管理专业的课程资源，加强财富管理专业的教材建设，从而在一定程度上助力财富管理专业人才培养，推动新时代财商教育。本书涉及面较广、知识点较多，采用本书的教师可根据课时数进行适当的简化和删节，选择若干内容进行专题讲授。 本书是集体合作的成果，具体的编写分工是：刘甲朋编写导论、第二章，张晓微编写第一章，崔焕金编写第三章，姜书竹编写第四章，刘迅编写第五章，李德震编写第六章，边志强编写第七章，王雪青编写第八章，杨学坤编写第九章，隋鹏飞编写第十章，刘婧编写第十...