"主要内容 本教材依据《大学英语课程教学要求》提出的理念与思路设计，帮助英语学习者掌握学术、备考、留学、求职等常见写作文体，内容分为五个部分： （1）申请文书，涵盖了学生在申请留学或求职中所需要使用的常见文体； （2）学术写作，帮助学生提高课程期末论文及毕业论文的撰写能力； （3）五段式作文，其经典的框架结构与基本要素既是英语学习者的必备知识，又为实用文体的构思与写作奠定基础； （4）写作备考，训练学生在掌握五段式作文写作的基础上，逐一攻克当前主要考试中的英语写作题目； （5）写作与语法，主要介绍如何使用恰当的英文措辞，书写有效的英文句子，更正常见的语法错误，正确使用标点符号。 五大版块共计20章，相辅相成，基本覆盖了大学生所需要掌握的常见文体及其知识要点，兼具实用性与学术性。 此外，教材每章包括四个模块，分别为课前任务、引言、知识要点和写作实践，在讲授基础理论知识的同时，注重拓展学习者的思维能力、积累语言知识、提高篇章架构及写作实践能力。其中，课前任务是以任务驱动学习者的学习动机，预备学习新知识和新技能的知识框架；知识要点为每章节的知识点讲解、范文与案例分析、学习者习作点评等；写作实践则侧重引导学习者在掌握相关知识点的同时，进行反思、总结、实践，运用英文写作思维模式，锤炼语言技能，真正提高英文写作实践的效果。 设计特色 （1）重视需求，着眼“实用” 本教材从学习者实际需求出发，解决大学生写作实践中的问题，五大版块的有机组合，**化地体现了本教材内容的实用性。 （2）创新课堂，注重“实践” 本教材在每一章的写作实践环节中，设计进阶式练习，创新写作教学设计，激发学生在运用原有知识和经验的基础上，实现写作知识和技能的自动生长和构建。 （3）混合式学习，增进“协作” 慕课+教材，使课堂教学内容与课下学习内容达到深度融合，最终实现学习空间混合（课堂面授+网络虚拟学习）、学习资源混合（课堂资源+网络资源）和学习方式混合（系统讲解+碎片学习）的全息沉浸式学习模式。 读者对象 校内+校外英语学习者。 （1）高校非英语专业本科生。 （2）具有一定英文基础、在英语实用写作方面想有所突破的学习者。 （3）准备参加四、六级、考研、雅思、托福等英语考试的学习者。 "

谭键，西北工业大学外国语学院副教授，原外国语学院大学英语教学部主任，西北工业大学“大学生英语竞赛创新基地”负责人，西北工业大学校本科教学督导。主讲实用英语写作、英语实践技能等课程，研究方向为英语写作、语言教育。主持建设实用英语写作慕课和SPOC；主持和参与国家级、省级、校级科研及教学改革项目多项；曾获国家级教学成果二等奖1项，陕西省教学成果一等奖1项；主编教材1部，参编教材2部。

前 言 《实用英语写作》依据《大学英语教学指南》（2020）对书面表达能力提出的 具体要求设计，旨在帮助学习者掌握必要的英语写作基础知识和实用文体写作方 法与技巧，从而进一步提高英语写作水平，完成从本科学习到继续深造，再到求 职等阶段的必要写作知识储备，进而促进学习者的专业学习、升学就业、学术研 究以及国际交流。 本书包含五个部分，即申请文书、学术写作、五段式短文、写作备考、写作 与语法。五个部分共计 20个单元，兼具学术性与实用性。每单元包括四个模块， 分别为课前任务、引言、知识要点和写作实践，在讲授基础理论知识的同时，注 重拓展学习者的思维能力、积累语言知识、提高篇章架构及写作实践能力。其 中，课前任务是以任务驱动学习者的学习动机，预备学习新知识和新技能的知识 框架；知识要点为每单元的知识点讲解、范文与案例分析、习作点评等；写作实 践则侧重引导学习者在掌握相关知识点的同时，进行反思、总结、实践，运用英 文写作思维模式，锤炼语言技能，真正提高英文写作实践的效果。教师在教学中 可以融入师生、生生合作式学习模式，如头脑风暴、师生讨论、口头报告、师生 互评、教师点评等，既能调动学习积极性和课堂气氛，也能促使学生相互评价、 督促、激励、协作，共同提升英语写作综合能力。 本书特色 1. 本书注重培养学生广泛阅读、积极思考、发表见解、热烈讨论、相互学习等方 面的学习习惯，达到在写作过程中提高学生综合能力的教学目标。 2. 知识要点环节讲解翔实，举例典型，分析具体，能切实有效地帮助学生掌  握写作要领，熟悉写作规...