" 本书是一部以实践为导向、系统阐述国际中文教育教学全过程的专业教材。全书以“教学准备—教学实施—教学评估—海外教学实践”为主线，系统介绍了教学设计、教学资源利用、课堂管理等基础环节，并重点围绕语音、词汇、语法、汉字等中文语言要素展开教学方法与策略的讲解，同时涵盖中文教学评价体系与海外中文教学实践模式。 本教材注重理论与实训结合，既涵盖教学设计与实施的系统性指导，也融入丰富的案例与策略，旨在帮助读者掌握国际中文教学的核心技能与实施路径。本书适合国际中文教育相关专业的本科生、研究生，以及在职国际中文教师、志愿者及对中文教学感兴趣的教育工作者使用，旨在为其提供扎实的知识基础与可操作的教学参考。"

曹旸旸，吉林师范大学文学院汉语国际教育专业专任教师，讲师，博士，硕士生导师，主要研究方向为国际中文教育，互动语言学。主持并完成教育部人文社会科学青年项目1项，吉林省社会科学基金项目2项，吉林省教育科学规划课题2项。主持在研项目有：教育部中外语言交流合作中心国际中文教育研究课题1项，吉林省教育厅科学研究项目1项，吉林省教育科学规划课题1项。在《东北师大学报（哲学社会科学版）》《出版广角》《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》等刊物发表学术论文10余篇。论文《“我看”的话语关联与认识立场表达》（东北师大学报（哲学社会科学版），2020年9月）荣获四平市第十二届社会科学优秀成果奖（论文类）二等奖。主讲本科课程有《对外汉语教学法》《应用语言学》《对外汉语教学设计》等，主讲硕士研究生课程有《汉语语言要素教学》《语言学经典理论文献导读》等。曾获吉林师范大学青年教师讲课大赛“优胜奖”及课堂教学质量评价“优秀奖”。指导汉语国际教育本科生完成省级大创项目2项。

本书为第三批吉林省专业学位研究生教学案例项目 ——《汉语语言要素教学》课程教学案例建设与应 用结项成果 前言 近年来，随着中国国际影响力的不断提升和全球中文学习需求的持续增长，国际中文教育进入了一个快速发展与深刻转型的新阶段。为适应新时代国际中文教育人才培养的需要，突出实践能力与专业素养的协同发展，编写一本系统性强、操作性突出的实训类教材，成为国际中文教育专业建设的一项重要任务。在此背景下，我们组织编写了这本《国际中文教育实训教程》。 本教材的编写立足于国际中文教育专业本科及硕士人才培养的实际需求，力求突破传统教材重理论、轻实践的局限，突出“实训”特色，强化中文教学设计与课堂实施的可操作性。全书以“教学准备 — 教学实施 — 教学评估 — 海外实践”为主线，系统构建涵盖中文语言要素教学、课堂管理、教学资源运用与海外教学实践的全流程实训体系，旨在帮助学习者在模拟与真实教学情境中逐步掌握中文教学核心能力。 在编写过程中，我们充分借鉴了国内外国际中文教育领域的最新理论与实践成果，并结合编写团队多年的一线教学经验，反复推敲体例、精选案例、优化活动设计。本教材也是“第三批吉林省专业学位研究生教学案例项目——《汉语语言要素教学》课程教学案例的建设与应用”的结项成果。初稿形成后，我们曾在相关课程中进行试用，并广泛征集师生反馈，在此基础上对内容进行了多次修订与完善，力求贴近教学实际、体现学科前沿。 本教材具体编写分工如下：绪论由曹旸旸撰写；第一部分“教学准备篇”由赫天姣撰写；第二部分“教学实施篇”由曹旸旸撰写；第三部分“教学评价篇”由周天甲、曹旸旸共同撰写；第四部分“海外中文教育...