本书的一大特色是摒弃了以往教材对数学推导的过度依赖，更多地通过范例出直观的经济学概念。作者引入了一些核心原理，然后通过大量的事例给予说明并加以应用。书中还配有与这些原理相关的问题和练习题，以供学生课后练习使用。本书的另一特色是加强了对学生的经济学应用能力的培养，鼓励大家用基本的经济学原理来理解和解释发生在自己周围的一些实际的问题。作为微观经济学入门水平的教材，本书适合于大专院校经济管理各相关专业用做教材。也可作为普通读者了解微观经济学的读物。 特色： ◆ 第2版及时吸收并融入了新近的一些教学改进与创新。基于教材使用者与评论家的广泛反馈，这一版本作了较大的更新，与旧版本的区别主要体现在： （1）在第1部分导论中对成本—收益分析方法的介绍更为简洁明了； （2）按照例题的类型更加合理地设计练习题； （3）对于重要的或者是难以掌握的概念，进行更详细的叙述性解释，以便中等水平学生的理解； （4）对一些已涵盖的重要主题的内容进行了扩充（下文将作细致介绍）。这些改进使得本版相对前一版本，在思路上更为清晰，在内容上更具吸引力，同时也更有助于实现教学上的有效性。 ◆ 强调核心原理： 在经济学中，为数不多的核心原理能够解释绝大部分经济现象。本书正是通过对这些原理近乎不厌其烦的分析与应用，以确保大多数学生在学完这门课程时能够对它们有深刻的理解并能扎实地掌握。相比之下，传统的百科全书式教科书使学生陷于众多复杂繁琐的细节知识之中，以至于他们在结束课程之后，无法做到学以致用。 ◆ 对微观领域的经济自然主义内容进行了扩充与丰富：我们的最终目的是培养“经济自然主义者”——那些运用隐性或显性成本-收益计算来看待所有人类行为与现象的人。作为一名经济自然主义者，他应该能够从新的角度去审视世界上发现的具体事件，并积极主动地付出努力、去理解这些现象的本质。 ◆ 重视学习的主动性与积极性： 如果你想掌握网球中的高球扣杀技术，或者想学会一门外语，那么你只有一种方法，那便是不断重复地练习。学习经济学同样如此。因而，每次我们在介绍新的思想之后，总会辅之以一些简单的例子作为补充，然后再继之以一些说明这些新思想在现实经济中如何运作的应用性内容。我们还会在各章节中频繁地穿插一些练习，用来检测学生对这些新思想的理解程度，同时起到巩固其掌握水平的作用。在每章末，我们都精心设计了一系列的复习题与练习题，用以帮助学生实现对核心概念的融会贯通。使用第1版进行教学所获得的经验告诉我们，本书确实有助于培养学生应用基本经济学原理解决现实世界中的经济难题的能力。 ◆ 体现微观经济学的现代特征： 本书在第1章中介绍，并在后续章节中不断应用的“经济剩余”概念，要比现有的其他任何一本教材的相关内容更为详尽与完善。这一概念奠定了将经济效率作为重要社会目标观点的基础。我们不再将精力投注于效率与其他目标之间权衡取舍的讨论，而是重点强调最大化经济剩余的行为有利于所有目标的实现。我们将在第1章中讲述那些被2002年诺贝尔经济学奖得主丹尼尔·卡尼曼（Daniel Kahneman）教授以及其他经济学家发现并证实的一般决策错误——如人们往往会忽视隐性成本、忘记忽视沉没成本、混淆平均成本/收益与边际成本/收益等现象。本书还开设了专门介绍信息经济学的章节，有助于读者对获得2001年诺贝尔经济学奖的乔治·阿克尔洛夫（George Akerlof）、约瑟夫·斯蒂格利兹（Joseph Stiglitz）与麦克尔·思朋斯（Michael Spence）三位教授的核心思想形成一个比较直观的认识。 ◆ 拥有相关网站支持： 该网站由经济学网络教育领域的专家——美国北卡罗莱纳农工州立大学（North Carolina A&T State University）的斯科特·希姆金斯（Scott Simkins）建立。这一规模庞大的网站拥有能够提高经济学原理课堂教学效果的大量资源，其中包括动态图形、电子邮件升级、微观经济实验、最新文献、关于本书的信息、网络学堂等。 ◆ 《教师手册》相比以往提供了更多的帮助信息；《试题测验题库》拥有更大的容量，并且其中的试题与教材的相关性也大大增强；《学习指南》为学生提供了上网获取知识的更多机会；相关支持网站的建设也得到了加强，在更易于访问的同时实现了内容的日趋完善；DiscoverEcon Tutorial软件在学生操作的便捷性方面进行了较大改进，并且为教师增加了在线提交教学内容与大纲链接的功能等等。 简明目录： 第1部分 导论/1.像经济学家一样思考/2.比较优势：交换的基础/3.供给和需求：导论//第2部分 竞争与看不见的手/4.弹性/5.需求：市场的收益方/6.完全竞争的供给：市场的成本方/7.效率和交易/8.追逐利润与看不见的手//第3部分 不完全市场/9.垄断与其他不完全竞争形式/10.思考的策略/11.外部性与产权/第12章信息经济学//第4部分 公共政策经济学/13.劳动力市场、贫穷和收入分配/15.公共品和税收政策//第5部分 国际贸易/16.国际贸易和贸易政策/词汇表 [美]Robert H.Frank Ben S.Bernanke

近年来，数学、自然科学、外语以及其他领域都相继推出了具有创新意义的教科书。这类教科书一改传统百科全书式的写作方式，注重于知识领域中一系列核心原理的详细介绍与深入分析，从而使教学效果得到显著提高。本书第1版面世之后，使用者的热烈反响说明，在经济学入门教材的编写中引入这种“寓丰富于简洁”的知识传授方式，同样卓有成效。尽管其他少数经济学教材的最新版也声称采用了这种新的编写方式，相比之下，本书在内容编排与行文组织上无疑是其中最具代表性的。为了避免对正规数学推导的过分依赖，本书通过列举大量与上下文内容联系紧密的例子来直观地进行概念阐述。本书中，贯穿始终的是若干条相互联系的核心原理，我们用大量的篇幅多次阐释、描述和应用这些核心原理，以强调它们在经济学中的重要意义。同时，我们还不时要求学生应用这些原理来回答相关的问题，并完成指定的练习。 编写本书的一个良好愿望，便是希望学生可以成为“经济自然主义者”。经济自然主义者是指这样一类人，他们能够利用经济学的基本原理去体会并解释周围世界中发生的现象。例如，一位经济自然主义者能够理解： 为什么汽车上具有婴儿安全座而飞机上却没有这种座位，这是因为在汽车上提供这种座位的空间边际成本一般是零，而在飞机上占用类似空间的边际成本却高达上百美元。利用这种例子的教学可以向学生灌输一种理念： 他们身边的每一种经济现象，其实都可以视为某种隐性或者显性成本—收益计算的反映；这种教学方式自然会大大激发学生对经济学的兴趣。 第2版及时吸收并融入了新近的一些教学改进与创新。基于教材使用者与评论家的广泛反馈，这一版本作了较大的更新，与旧版本的区别主要体现在： （1）在第1部分...