本书是结合作者多年的教学实践经验和国外优秀统计学教材的成果编写而成。内容包括描述统计方法、推断统计方法以及工商管理中常用的一些统计方法。在写法上与计算机紧密结合，大部分统计方法都给出了Excel的计算过程和结果，并在书后配有教学和学习辅助光盘，方便教师授课和学生自学。 本书可作为高等院校经济、管理类各专业本科生统计学课程的教材，也可作为MBA的教材或参考书，对广大实际工作者也极具参考价值。

多年来，我一直从事统计教学工作，也编写过不同版本的统计学教材，但在教学中始终感到教材不满意。目前，公开出版的统计学教材版本繁多，但内容和写法大同小异，基本雷同。同国外的一些优秀统计学教材相比，我们的教材水平相差甚远。主要问题有四个方面： 一是内容肤浅，许多方法介绍得不够深入；二是废话太多，抓不到统计方法的实质；三是写法陈旧，与计算机结合得不够；四是缺乏案例，习题量太少。多年教学实践中所感受到的这些问题，希望在本书中部分得到解决。 随着计算机的应用，传统的教学方式发生了根本性的转变，很难想像，脱离计算机的统计学教学效果会怎么样。特别是对非统计学专业的学生来说，学习统计学的目的主要是应用，不会用计算机，就很难将统计方法应用到实际问题之中。对他们而言，做过多地统计公式的推导显然意义不大，学会统计计算不等于能使用统计方法。将计算机应用到统计教学之中，不仅可使学生从复杂的统计计算中解脱出来，教师也可以在同样多的时间里讲授更多的内容，特别是有更多的时间讲授统计方法的思想、特点和应用场合。只有理解了统计方法的思想，才能真正使用统计方法，而统计计算显然不是应用的障碍，因为这些工作可交给计算机来完成。 Gudmund R. Iversen与Mary Gergen 合著的《统计学基本概念和方法》一书，在其前言对统计学教学的讨论中作了很精辟的论述：“正如大部分统计学教师所敏锐地意识到的那样，统计的教学方式已经发生了戏剧性的变化。计算机与教学环境的结合，尤其是界面越来越方便友好的统计软件的使用，已经使旧的学习方法特别是记忆并运用统计公式，已不再适用于大部分学生……我们的经验是，统计公式就像...