本书结合现代工业设计教育的特点,全面系统地介绍了工业设计专业在造型设计过程中的基本思路和思考点,以及与造型设计密切相关的材料加工工艺、色彩和表面处理、造型的语义、造型的构造和机能、形态审美等方面的因素。本书每章设有思考题，第2~8章安排了课题研究,要求学生在具体的制作过程中思考设计的问题、理解设计的本原,第6~8章的课题研究中还包含制作案例,对学生正确思考具有很好的引导作用。 本书理论方法与实践并重,注重在课题制作过程中对设计的传授,全书图文并茂,适合作为工业设计专业的教材，也可供相关领域的专业人士阅读。

当今社会,人们生活在一个设计的物质空间里,被设计的物质包围着。设计,和我们的生活密切相关; 设计,关系到每个人的物质生活和精神生活; 设计,是人人都要参与其中却不是人人都可以做得好的事情。设计实质上是一种社会文化的反映,它体现了人类科学技术与精神艺术的融合。设计是一门人为事物的科学,不是自然形成的。设计是以人为目的的,而不应单纯地关注物品。设计是通过选择科学技术和领悟艺术来不断调整人类生存认识的实践过程。工业设计是一种运用多领域学科,以艺术的、科学的眼光交叉整合各领域知识的创造,而设计中带有艺术性的悟性又是不可能传授的，要用心灵去领悟，因而,学习设计,必须充分开发自身的创造潜能。设计没有统一的、万能的方法,因此,设计教育也没有相对固定的模式。 随着工业设计教学活动的开展,对工业设计学科中综合造型领域基础教学内容不断地探索,进一步提高造型设计基础训练的教学质量,完善工业设计学科专业基础课程体系,推动我们的工业设计基础教学达到国际一流的设计基础课的水平,是国内工业设计教育界共同努力的目标。 笔者在总结多年的设计工作和教学实践经验的基础上编写了本书,全书内容共8章。第1章从早期的设计基础教育讲到现代的设计基础教育,着重讲述了现代造型设计基础的意义及学习方法; 第2章从形体价值的角度展开论述,提出了工业设计造型形式美的表现特征和造型价值; 第3~7章则以造型的形态、造型的色彩和表面处理、材料运用和加工工艺、造型的语义等方面讲述影响造型设计的因素; 第8章介绍了创新设计的方法。 作为一本设计专业的基础教学课本,本书对工业设计领域的基础知识进行了阐述,更重要的是联系了大量...