本书采用实践教学，理论与实践紧密结合。各章节均通过应用实例（实训）引入的方式，讲述数字电子技术所需的基础知识，使学生逐步掌握数字电子技术的基本技能。本书内容包括： 逻辑事件及其表示方法、逻辑门电路、触发器、编码器与译码器、计数器、寄存器、存储器、可编程逻辑器件、A/D和D/A转换、组合电路的分析与设计、时序逻辑电路分析、硬件描述语言、数字电路课程设计等。本书内容取材合理，文字叙述清楚，可作为高职（含4年制）、高专层次相关专业数字电子技术基础课程教材。

前言 数字电子技术基础本书总结了不同院校、不同专业数字电子技术课程的教学经验，力求充分体现高职教育的特色。本书的第一个特点是采取以实践教学为主导的方式展开教学。书中每章均从最基本的应用实例出发，由实际问题入手，通过技能训练项目引入相关电路、知识和概念，通过对实训结果的比较与分析，上升到理论层面。本书的第二个特点是从后续课程与未来职业岗位的需要出发，确定课程的教学内容。与普通高等教育教材注重分析集成数字电路内部电路结构和原理不同，本书注重各种数字电路器件的外部特性，通过各种应用实例来熟悉器件在数字电子系统中的应用。对诸如触发器、编码器、译码器、计数器、寄存器、存储器等常用数字电路，在阐述实现电路的基本原理之后，一律用一个黑框代替内部电路，并详细阐述黑框的外部特性。本书参考学时为72学时（含实践教学），具体安排如下： 第1、2、3、4、5、6、10章各6学时，第7、8、9、11、12章各4学时，第13章10学时。书中安排的实训项目，在可能的情况下应尽量完成，因条件所限不能进行的，可以通过其他手段完成。理论教学与实践教学应有机结合； 理论教学与实践教学可以分开，但内容上应尽可能衔接。参加本书编写的有钟苏（第4、5、9、10章）、张永枫（第2、3章）、杨宏丽（第1、7、8章）、韩秀清（第11、12章）、王瑾（第6、13章），刘守义策划并审阅了全书，钟苏对全书进行了统稿。书中的错误与缺点在所难免，热忱欢迎使用者对本书提出批评与建议。编者2007年8月