本书追述了篆刻的起源、篆刻艺术的发展历程、篆刻的要素以及篆刻艺术的文化背景，结合历史与文化背景对汉印、明清篆刻流派和近现代篆刻艺术进行具体分析，最后通过赏析具有代表性的篆刻作品，使读者深入理解篆刻的文化艺术特征，提高读者文化素养和艺术素养。 本书适合作为各类学校青年学生素质教育的教材，也可作为相关专业的专业课教材，同时也是各类从业人员以及对艺术设计知识感兴趣的广大读者的参考用书。

20世纪70年代以来，我国不仅在经济上取得了令世界瞩目的成就，在教育上也同样取得了显著的成就，提高学生综合素质就是一个方面。 篆刻艺术是在印材上以篆书为基础，以刻刀刻制为手段，按照印面设计形式美的法则进行再创造的中国传统艺术。中国篆刻艺术历史悠久，是中国独有的一种艺术形式。中国篆刻艺术不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中也独放异彩。篆刻艺术对提高学生文化素质： 具有提高学生审美能力、造型能力和创造力的作用。了解和学习篆刻艺术与文化的目的还在于提高对中国传统文化理念、中国哲学思想的认识。因此，篆刻艺术是提高学生文化素养的重要内容，对提高学生的文化素养具有重要的意义。本书可作为青年学生素质教育的教材，也可作为相关专业的专业课教材。 本书大纲由云南财经大学现代设计艺术学院彭澎、韦艺韬共同拟定，并由彭澎审定。本书由韦艺韬编写，并由彭澎统编。特别感谢田旭超、刘莉、贾茜参与了本书图片资料的收集整理工作。除此之外，参加编写工作的还有赵玮、杨中碧、黄敏、饶简元、吴震瑞、杨舒、杨维抒、徐辉、杨红燕、杨小舟、冯黎金。由于作者水平有限，书中难免出现错误，希望广大读者提出宝贵意见。 云南财经大学 彭 澎2009年1月