本教材根据2009年教育部颁发的《中等职业学校电子技术基础与技能教学大纲》编写，经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过，是中等职业教育课程改革国家规划新教材。 本教材以“实验与实训”引领相关理论知识的学习，以“技能训练”和“综合实训”提高学生的技能水平，坚持“做中学、学中做”，打破传统的按照学科进行教材编写的模式，突出职业技能培养特色，以满足实际应用需要。 本教材的上篇“模拟电子技术”介绍了二极管及其应用、三极管及放大电路基础、常用放大器、直流稳压电源、正弦波振荡电路与高频信号处理电路、晶闸管及其应用电路等内容；下篇“数字电子技术”介绍了数字电路基础、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、数模转换和模数转换等内容。 本书可作为国家规划的中等职业学校电类专业的通用教材，也可作为有关行业岗位培训及相关从业人员的参考用书。

本教材根据2009年教育部颁发的《中等职业学校电子技术基础与技能教学大纲》编写，经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过，是中等职业教育课程改革国家规划新教材。 本教材编写坚持“以就业为导向，以全面素质为基础，以能力为本位”的宗旨，在掌握专业基本知识和基本技能的基础上，及时了解和掌握本专业领域的最新技术及相关技能；根据中职学生的认知水平，以“实验与实训”引领相关理论知识的学习，以“技能训练”和“综合实训”提高学生的技能水平，坚持“做中学、学中做”，打破传统的按照学科进行教材编写的模式；以“职业活动为导向，职业技能为核心”，突出职业技能培养特色，理论联系实际，以满足实际应用需要；充分体现连贯性、针对性和选择性，让学生学得进、用得上；按照“图文并茂、深入浅出、知识够用、突出技能”的编写思路，力求语句简练、通俗易懂，使学习更具直观性。 通过本课程的学习，应达到以下基本要求。 (1) 通过各个基本电路的实验与实训，首先让学生了解相关感性知识。 (2) 在具有了感性知识的基础上，开展理论知识的学习，达到调动学生学习兴趣的目的。 (3) 实验与实训采用课堂演示与学生实训相结合的方法进行，部分实验还可在老师的指导下，制作相应的实验板来进行，有利于提高学生的技能和对理论知识的理解。 (4) 通过学习，不仅让学生掌握电子技术的有关知识，而且要学会查阅、收集、整理相关资料的方法，以提高后续的学习能力。 (5) 结合现代企业的需要，力求让学生了解有关电子技术的新知识、新技术、新工艺、新材料。 (6) 通过本课程的学习，还应让学生了解本课程相关的技术政策和法规，树立工程意识和标准化意识...