本书是反映高职教育教学改革最新理念的任务驱动型教材开发的有益尝试。内容紧密结合职业人士形象设计的实际，丰富而新颖，具体包括：仪容形象设计、服饰形象设计、仪态形象设计、形体训练、语言艺术、社交礼仪、求职应聘、职场沟通、气质培养九项任务，每项任务由案例导入、任务分析、实训项目、知识链接、延伸阅读、思考练习构成，通过实训项目引领，运用情景模拟、角色扮演等教学方法，以教师为指导，学生为主体，让学生做中学、学中做、学做结合，真正提高职业形象设计水平，塑造全新的职业形象。 本书可作为高职高专院校各专业学生职业形象设计公共基础课程或专业基础课程的新型实用教材，也是各类企业进行员工职业形象设计培训的创新型教材，还是社会各界人士进行职业形象设计、塑造全新职业形象的自我训练手册。

1990年毕业于辽宁师范大学历史系历史学专业，1990年-1999年在大连管理干部学院任教师并兼部分管理工作。1999年9月获得大连理工大学管理学硕士学位（管理科学与工程专业）。1999年-今在大连职业技术学院任教，2001年起任社会事业系主任，现为教授，是辽宁省高等学校教学名师，辽宁省高等学校老年服务与管理专业带头人，辽宁省老年服务与管理优秀专业教学团队负责人，大连市社会科学院特邀研究员。担任养老机构管理，公共关系原理与实务、现代交际礼仪、企业危机管理、组织行为学等课程的教学工作。是国家精品课程《现代交际礼仪》课程负责人。在科研上，参与国家教育部课题、科技部软科学课题、辽宁省教育厅等8项课题的研究，一项研究成果获得大连市社会科学进步奖三等奖。出版《现代交际礼仪》、《现代交际礼仪实训教程》、《公关交际艺术》、《公共关系学》、《企业公共关系危机管理》、《公共关系案例精选精析》等教材、专著20余部。在《中国老年学杂志》、《光明日报》、《社会工作》（学术版）、《社会福利》（理论版）、《大连理工大学学报》、《辽宁高职学报》等报刊发表论文三十余篇。

在当今社会，一个人尤其是职场人士的形象将可能左右其个人生涯成功的前景，甚至直接影响到一个人的成败。 美国著名形象设计师莫利先生对排名美国财富榜前300名的执行总裁调查发现： 97%的总裁认为懂得展示外表魅力的人在公司有更多的升迁机会。 93%的总裁相信在首次的面试中，申请人会由于不适合的穿着而被拒绝录用。 92%的总裁认为不懂得穿着的人不能做自己的助手。 100%的总裁认为职员应该进行职业形象的学习。 另有一项调查显示，形象甚至直接影响到收入水平，那些更有形象魅力的人收入通常比一般同事要高14%。 美国心理学家奥伯特·麦拉比安调查发现，人的印象是这样分配的： 55%取决于你的外表，包括服饰、个人面貌、体形、发色等；38%是如何自我表现，包括你的语气、语调、手势、站姿、动作、坐姿等；7%，只有7%才是你所讲的真正内容。 我们生活在一个被称为“30秒文化”的世界中，不论我们自己愿意与否，别人都会根据我们的衣着、说话方式、环境布置及对同事的影响对我们进行判断。 “这是一个两分钟的世界，你只有一分钟展示给人们你是谁，另一分钟让他们喜欢你。”英国形象设计师罗伯特·庞德此言不虚。 这也正如我国一位资深人力资源管理专家在谈到选人标准时所说：以外表取人永远都是不对的，但不以外表取人似乎又是永远不可能的。 所以，对于即将走入职场、开启职业生涯的大学生来说，打造良好的职业形象就显得至关重要！大学阶段是大学生职业准备的重要时期。在此阶段，除了要完成专业知识、技能的学习外，还必须充分了解未来职业的特点，并根据未来职业要求来完善自己...