本书作者R. R. Jordan是英国EAP（English for Academic Purposes）学派著名学者，是上世纪70年提倡EAP概念的主要人物。本书为学术英语教师提供全面深入的阐述。不仅关注学术英语的教学技巧，同时涉及有关EAP的其他诸多核心理念，如需求分析、教学大纲与课程设计、教学法、教学资源、学习风格、测评与考试、学术风格与体裁分析，等等。除了通用学术英语，本书作者还关注特定学科的语言和教学资源。 本书的读者对象是EFL教师（母语或二语）、ELT/ESP教师和应用语言学者，旨在为读者提供EAP理论研究基础及有关实践指导。

专门用途英语（English for Specifi c Purposes，简称为ESP）是应用语言学的一个 重要分支，包括学术英语（English for Academic Purposes）、专业英语（English for Professional Purposes）和职业英语（English for Occupational Purposes）三类。其目标 是专门针对学科专业和职业需要开设英语课程，帮助学习者熟练掌握专业领域有效 沟通的英语技能，因此，具有鲜明的特征：（1）面向学生需求导向；（2）与学科、 职业及专业相关；（3）专业语篇与体裁特点鲜明；（4）教材和学习方法不同；（5） 教学理念和方法不同。近年来，专用语言学科发展势头强劲，出现了商务语言、法 律语言、传媒语言、政治语言、计算语言、民族语言、生态语言、医学语言、军事 语言、外交语言、体育语言、航空语言等跨学科领域，ESP 理论体系和研究方法正 在逐步走向完善。 国外ESP 研究已经有几十年的历史，教学与学术体系十分完善，值得我们学 习和借鉴。美国和澳大利亚分别出版了SSCI 期刊——《专用英语》（English for Specifi c Purposes）和《学术英语》（English for Academic Purposes）。香港出版了《亚 洲ESP 学刊》（ESP Journal of Asia），还牵头成立了“亚太专用语言与专业沟通协会” （Asian Pacifi c LSP and Professional Communication Association）等多...