电子信息技术是信息科学技术中的主要内容，它代表了当代社会最具潜力的新的生产力。电子信息产业包括电子产品、光电产品、通信设备、计算机硬件和软件技术等，它在国民经济中占有很大比重，是我国国民经济的支柱产业之一。随着电子信息技术的发展，各学科之间相互渗透，日趋融合，因此掌握电子信息技术的专业内容对于相关专业的本科生是非常必要的。 “信号与线性系统”、“通信原理”和“微处理器与微控制器原理及应用”是电子信息类专业的主要专业课程。国内外几乎所有开设电子信息类专业的高校，都将这三门课程列为重要的专业必修课程。三门课程是相关专业本科生应具备的知识结构的重要组成部分，同时也是一些交叉学科和新兴边缘学科发展的基础。为了加强此三门理论课程的学习，加深学生对其中基本理论知识的理解，提高理论联系实际的能力，很多高校都开设了三门课程的实验课。各门课程的课内实验、开放实验及课程设计作为理论课程的补充与延伸，有效地提高了学生的实践动手能力。 本实验教材共分为三篇，分别为信号与线性系统实验、现代通信原理实验和微处理器与微控制器实验，每篇分别论述了相应课程三个层次的实验内容： 基础实验、综合设计性实验以及综合实训。信号与线性系统实验包括多种信号的观测、信号通过线性系统发生的变化、线性系统的输入输出关系等必要的理论知识和基本原理； 对信号与线性系统中典型的分析、系统设计方法以及综合系统实现进行了说明； 侧重信号系统的硬件实验部分，注重实用性，每项实验内容既独立又相互关联，内容由浅入深，循序渐进。现代通信原理实验分为三个部分； 第一部分实验要求学生掌握通信中信号的产生，码型变换，常用调制解调方法等通信基本原理和基本方法，提高学生分析问题的能力； 第二部分要求学生能建立完整的通信系统模型概念，并采用相关实验模块进行系统搭建，观察系统各点输出波形，提高学生解决问题的能力； 第三部分要求学生自行设计通信系统，对通信系统建模并采用仿真软件进行仿真，对通信系统的性能进行分析比较，进一步提高学生的设计能力。微处理器与微控制器实验分为三个部分： 第一部分实验主要要求掌握单片机指令系统以及内部资源的基本应用； 第二部分实验主要指导学生如何利用单片机去控制外围其他器件实现某个特定的功能； 第三部分包括6个实训项目，旨在培养学生系统设计能力，进一步提高学生的动手能力。 本书第1~第3章由陶珺编写，第4~第6章由吴薇编写，第7~第9章由范莉莉编写。全书由吴薇、范莉莉和陶珺编著并负责全书的统稿工作。 本书的编写工作得到了武汉理工大学“光电信息科学与工程专业综合改革试点”项目的支持，在此表示由衷的感谢。在编写过程中也得到武汉理工大学物理系杨应平和胡昌奎等老师的大力支持和帮助，在此特向他们表示诚挚的谢意。 由于作者水平有限，书中难免存在一些缺点和错误，希望读者指正。 编者2016年1月

• 暂无课件
• 样章下载
• 暂无网络资源

扫描二维码
下载APP了解更多

版权图片链接