本书作者Laura Gavioli是莫德纳和勒佐艾米利亚大学的教授，多年来致力于语料库在语言教学、翻译教学和专门用途英语教学中的应用方面的研究。本书探究了基于语料库的学习方式对ESP教学中二语习得的影响，全书共分七章：引言、语料库语言学和语言教学的背景概况、理论前提、语料库和专门用途英语的关系、教师如何指导学习者研究语料库和数据、学习者探索语料库的过程和语言产出结果，以及结论。本书内容聚焦语料库语言学和专门用途语言的结合点，探讨了数据驱动学习的理论前提，探索了学生自主学习的方法和可行性。结果表明，在教学中使用语料库数据分析的方法，可以引发有关语料库语言学从理论和实践两个角度对教学的意义进行讨论和反思。 本书对于语料库语言学和专门用途语言教学的教材设计者、应用语言学家、教师和学习者都具有很强的理论和实践指导意义。

总 序 专门用途英语（English for Specifi c Purposes，简称为ESP）是应用语言学的一个 重要分支，包括学术英语（English for Academic Purposes）、专业英语（English for Professional Purposes）和职业英语（English for Occupational Purposes）三类。其目标 是专门针对学科专业和职业需要开设英语课程，帮助学习者熟练掌握专业领域有 效沟通的英语技能，因此，具有鲜明的特征：（1）面向学生需求导向；（2）与 学科、职业及专业相关；（3）专业语篇与体裁特点鲜明；（4）教材和学习方法不 同；（5）教学理念和方法不同。近年来，专用语言学科发展势头强劲，出现了商务 语言、法律语言、传媒语言、政治语言、计算语言、民族语言、生态语言、医学语言、 军事语言、外交语言、体育语言、航空语言等跨学科领域，ESP 理论体系和研究方 法正在逐步走向完善。 国外ESP 研究已经有几十年的历史，教学与学术体系十分完善，值得我们学 习和借鉴。美国和澳大利亚分别出版了SSCI 期刊——《专用英语》（English for Specifi c Purposes）和《学术英语》（English for Academic Purposes）。香港出版了《亚 洲ESP 学刊》（ESP Journal of Asia），还牵头成立了“亚太专用语言与专业沟通协会” （Asian Pacifi c LSP and Professional Communication Associati...