本书以文化学的基本理论和研究方法为指导，分析探讨了体育文化的产生与发展过程及其在社会生活中的表现形态，不但为读者认识和理解体育文化提供了理论和事实依据，而且为读者学习和研究体育文化提供了一种思路和方法。 文化的产生是人类对客观世界和主观世界不断认识和反思的结果，它是一个由低级到高级的发展变化过程。体育文化作为人类文化的一部分，它是人类文化发展到一定阶段的产物。人类在古代时期根本没有体育文化，体育文化是在近代教育文化发展的基础上逐渐产生的。 全书共分10章，包括绪论、游戏文化、竞技文化、奥林匹克运动文化、体育制度文化、体育精神、体育价值、女性体育文化等内容。 本书可作为高等院校体育院系各专业、综合院校新闻专业体育新闻方向的教学用书或参考书，也可作为普通高等院校的通识课教材用书和参考书，同时，也适合广大体育工作者和体育爱好者阅读。

本书作为一家之言，尝试性地对体育文化进行了一番探讨，因本人对体育的认识尤其是在体育产生的问题上与国内主流观点相悖，因此，探讨体育文化问题的起点就必然不同。尽管如此，本人仍愿尽一己之力，起到抛砖引玉的作用。

自古以来，文化研究就是人类的一项重要社会活动。社会物质形态的变化和精神形态的表现无不是一种文化的体现，文化研究与文化实践推动了社会的发展。文化研究从本质上说是人类对自身活动的一个不断反思的过程，社会发展从根本上说就是人类传承文化、不断实践的结果。 但是，将文化作为一门单独学科进行研究的历史并不长，它是从19世纪末开始的。1871年，英国人类学家、考古学家、文化学家泰勒（Edward Burnett Tylor，1832—1917）出版了《原始文化》一书，从人类学的角度阐释了文化在人类文明进程中的作用与意义，揭示了人类从野蛮状态到文明状态的进化过程，由此拉开了文化学研究的序幕。 我国文化学研究始于20世纪二三十年代，到80年代又出现了一个“文化热”。自80年代末至90年代，我国许多高校相继开设了文化学课程，这对于文化传播和文化发展起到了重要的推动作用。但是，尽管文化学的研究与传播不断升温，而对于文化学这门学科理论究竟应当如何建构？到目前为止尚没有一个大致的标准。所以，各种版本的文化学在内容构建方面各有侧重、各有所长，并未形成统一的学科建构模式。不过这也符合学术研究的规律，只有坚持“百花齐放，百家争鸣”的学术研究方针，才能有更多的学术研究成果出现，并由此推动文化学以及各学科研究的发展。 随着文化研究的不断深入和发展，各个不同学科的文化研究又相继展开，如社会文化学、教育文化学、影视文化学、行政文化学、体育文化学等，这些学科均从各自不同的专业领域对文化现象进行研究和探讨。但是，在各种分支学科中的文化研究也同样是处于探索和建构之中。就体育文化学研究来说，近年来各种体育文化研究的文章...