《辽沈文物》是为适应学校转型发展，结合历史专业的学科特点，注重理论与实践相结合而编写的。书中主要介绍辽宁省内145处被核定公布为全国重点文物保护单位的文物。首先介绍辽宁省六大世界文化遗产；其次介绍沈阳市的全国重点文物保护单位和重要的省市级文物保护单位；最后分四大地域，分别介绍辽宁省各个城市的全国重点文物保护单位。《辽沈文物》力求线索清晰、层次分明，通过课堂上的理论学习和实地走近文物，学生能够深刻理解历史发展的进程，强化专业思想，增强实践能力。 《辽沈文物》可作为普通高等学校历史专业、旅游专业本科生的教材，也可作为旅游行业、企事业单位相关人员及文保志愿者的参考工具书。

杨小梅，1968年生，东北师范大学毕业，硕士学位，教授。出版专著《当代国际问题探源》，主编教材《世界当代史纲》。省级精品资源共享课《世界当代史》课程负责人；2010年以来，主持省市各类课题10项，发表论文20余篇，获得沈阳市哲学社会科学学术成果一等奖及辽宁省自然科学学术成果三等奖。�

前 言 当前我国经济社会进入转型的关键时期，社会变革对所需人才标准提出了新的要求。掌握一定的理论基础，同时具备实践技能，是新形势下合格人才的基本素质。沈阳大学是一所地方高校，服务地方经济文化建设是地方高校的生存之基和活力之源。2014年，沈阳大学进入转型发展的重要时期，确立了培养“动手能力强，综合素质好”的高层次应用型人才这一人才培养目标，这就要求我们在专业建设、师资队伍建设、人才培养模式、管理服务模式等方面进行改革，具体表现在教学上就是要改革以往重视理论教学，忽视实践教学的做法。 目前针对历史学科而言，通常有两个途径实现实践教学，一是通过集中实践环节，比如我校历史系一直开展的省内专业实习和省外专业实习；二是在理论课程中融入实践教学的内容，本教材的编写体现了第二个途径。“辽沈文物专题”这门课程是历史系适应学校转型发展，从2012级学生开始开设的建设“辽沈区域文化史”系列特色课程，也是学校示范性专业群核心专业的课程。本课程是一门理论课，但教学模式采用的是把全部课时一分为二，理论课时和实践课时各占一半。理论课时在课堂上完成，实践课时在校外考察文物中完成，这样把理论教学和实践教学紧密结合起来，以实现培养应用型人才的教育目标。课程开设几年来，一直在积极探索，教学效果较好，但是却苦于一直没有相应的教材，省内各高校既没有相关课程的开设，更没有相关教材，因此编写一部本课程的教材成为当务之急。 《辽沈文物》教材的编写既有必要性，也有可行性。就其必要性而言，不仅是因为有了教材，学生学习可以更有遵循，更重要的是该课程课时有限，教师不可能在有限的理论课时的课堂上讲授辽沈文物的全部内...