本书基于人力资源管理流程和相关岗位的职责及技能要求，以工作过程为导向、以项目和工作任务为载体、与国家职业资格标准对接，进行工作过程系统化课程设计。本书将各个学习情境所涉及的内容细分成若干个具体的技能和任务，各个学习情境按照工作过程组成完整的人力资源管理体系，在设计工作任务及其理论知识时，既贯彻上述先进的高职理念，又注重教材的理论性和完整性，使学生在人力资源管理方面具备一定的可持续发展能力。同时，本书较好地满足了高职教材侧重技能培养，兼顾理论知识学习的需求，实现了专业课程内容与职业标准的对接。按照人力资源管理的工作流程及工作任务，本书内容分为八个学习情境： 概述人力资源管理内涵、设计组织结构并分析岗位、制定人力资源规划、招聘员工、培训员工、激励并考核员工绩效、管理员工薪酬与福利、处理劳动关系并高效沟通。 本书既可作为高职高专院校管理类专业的教材，也可作为高职高专院校工科类专业和企业在职人员的培训教材。

本书立足于中、基层人力资源管理岗位各项工作任务，为帮助学生更好地了解人力资源管理工作，开篇即概述人力资源管理内涵，之后把本书的内容分为八个学习情境。具体内容组织方面，本书将各个学习情境涉及的内容细分成若干个具体的任务，对学生进行技能训练，各个学习情境按照工作过程组成了完整的企业人力资源管理体系。在设计工作任务及其理论知识时，既贯彻先进的高职理念，又注意知识的理论性和完整性，以使学生在人力资源管理方面具备一定的可持续发展能力，同时也较好地满足高职教育侧重技能培养、兼顾理论知识学习的需求。

前言高等职业教育的核心是职业技能培养，人力资源管理教材需要服务于目标岗位从业技能的培养。高等职业教育的人力资源管理课程，适用于企业中、低级人力资源管理人员，如企业部门或车间的人力资源管理员、人力资源助理、招聘专员、薪酬专员和培训专员等。课程内容包括设计组织结构并分析岗位、制定人力资源规划、招聘员工、培训员工、激励并考核员工绩效、管理员工薪酬与福利、处理劳动关系并高效沟通。本书基于上述工作任务及其理论与方法，确定了主要内容。 本书的总体设计思路是以最新的高职教育理念为指导，基于人力资源管理工作过程，以项目为载体、工作任务驱动为导向，进行工作过程系统化课程设计与开发。 本书立足于中、基层人力资源管理岗位各项工作任务，为帮助学生更好地了解人力资源管理工作，开篇即概述人力资源管理内涵，之后把本书的内容分为八个学习情境。具体内容组织方面，本书将各个学习情境涉及的内容细分成若干个具体的任务，对学生进行技能训练，各个学习情境按照工作过程组成了完整的企业人力资源管理体系。在设计工作任务及其理论知识时，既贯彻先进的高职理念，又注重内容的理论性和完整性，以使学生在人力资源管理方面具备一定的可持续发展能力，同时也较好地满足高职教育侧重技能培养、兼顾理论知识学习的需求。本书的主要特点如下。 （1） 践行了最新的高职教育理念。贯彻《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成〔2015〕6号）、《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》等重要文件精神，按照“工学结合”人才培养模式的要求，采用“基于工作过程导向—工作过程系统化课程”设计方法，践行任务驱动、项目...