第1章～第3章系统介绍信息系统面临的问题，明确管理信息系统的学科体系与研究方法，研究组织如何利用信息技术获得竞争优势；第4章～第6章跟踪技术发展前沿，叙述管理信息系统的技术基础；第7章～第10章从事务处理系统、决策支持系统、虚拟组织与虚拟办公室、电子商务等不同层次介绍管理信息系统的应用模式；第11章～第16章划分信息系统的建设模式，分为软件供应商总承包建设模式、协同分析模式、联合设计模式和自主开发模式。

赵天唯，男，吉林长春人，1968年4月生，中共党员，硕士导师，副教授。长春理工大学经济管理学院教师，管理信息系统校优课程负责人，负责国家级、省级课题多项，公开发表论文40余篇，参与教材出版4部，并申请国家专利一项。

前　言 哈佛大学荣誉校长陆登庭（Neil Rudenstine）教授曾经说过：“（大学）不仅赋予我们较强的专业技能，而且还使我们善于观察、勤于思考、勇于探索，塑造健全、完善的人格，特别是通过不同学科知识的渗透，使从事科学研究的人开始懂得鉴赏艺术，使从事艺术创造的人逐渐了解科学，使我们每个人的生活更加丰富多彩。”从人才培养模式转变及教学方法改革角度来理解这句话，大学的根本任务就是培养人才。 本书主要的特色是立足于转变教学模式：从传统的以教师为中心的模式转化为参与式学习模式，即主动学习模式和自我引导学习模式。本书每章开始都有一个导入案例，通过导入案例，启发学生积极思考，教师与学生的关系得以转变。管理学大师彼得·德鲁克曾经说过：“如果我不能从学生那里学到什么，我也就不能教给学生什么!”让学生自己分析案例，教师更能开阔思路并且从中受到启发，教师以自己是学生的心态看待课堂教学，就更懂得怎么教才会更有效。 本书从全新的角度对管理信息系统的开发与应用进行阐述，从促进学生思考出发，通过教师的引导，循序渐进地掌握管理信息系统的理论，达到学以致用的目的。第1章~第3章系统地介绍企业管理和信息系统，明确管理信息系统的学科体系与研究方法，研究组织如何利用信息技术获得竞争优势；第4章~第6章跟踪技术发展前沿，介绍管理信息系统的技术基础；第7章~第10章从事务处理系统、决策支持系统、虚拟组织与信息化基础设施、电子商务等不同层次介绍管理信息系统的应用模式；第11章~第15章划分信息系统的建设模式，分为软件供应商总承包建设模式、协同分析模式、联合设计模式和自主开发模式；第16章系统介绍面...