市场营销理论与实务(第二版)
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作者:王小兵、刘洋、张蕊 主编 胡青青、黄慧利、范文锋、刘锦志、袁达、刘蕾、黄庆宁 副主编 肖靓莎 参编

丛书名:普通高等院校“十三五”规划教材

定价:49.8元

印次:2-12

ISBN:9787302524939

出版日期:2019.04.01

印刷日期:2024.08.13

图书责编:刘志彬

图书分类:教材

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本书由“学习目标”、“导入案例”、“理论基础”、“典型案例”、“实训实习”等构成,强化“任务→原理→案例→技能”的递进性学习,突出了营销活动中的技术训练。充分考虑了地方院校学生专业学习的目标和特点,同时考虑了专业基础课程学习过程中理论与实践的合理衔接。既保证了学生在学习专业技能之前了解工作任务,需要掌握哪些理论知识,通过案例学习相关知识之后,运用基本原理解决实际问题,巩固、提高专业技能和实际操作能力。

王小兵,管理学教授,博士,硕士生导师,湖南省骨干教师,调查分析师,教育部考试中心等颁发“营销教学名师”,大学生创业优秀指导教师;获省哲学社会科学成果2等奖1项;省教育科研成果1等奖1项;1项成果鉴定为省内先进;2项省级教学成果;市级成果6项。主持国家社科基金教育学项目1项、湖南省基金10项。出版专著3部;主编教材4部;第一作者发表论文40余篇,其中核心17篇;大学生参加全国市场营销比赛、创业比赛等获全国1、3等奖4项;省1等奖1项;孵化项目1项。

前言 市场营销学是建立在经济科学、管理科学、行为科学和现代科学技术基础上的应用学科。今天,它在经济和社会各个领域得到了广泛应用,也已成为企业在瞬息万变、竞争激烈的市场中谋求生存和发展的管理利器。在这个充满机会和竞争风险的时代,全面系统地学习和掌握现代市场营销的理论、方法,对于企业、行业、城市,乃至国家营销人员和经济管理类专业大学生尤为重要。 本书作为湖南省省级优秀教研室中“经济管理”教研室的研究成果,依托湖南省应用特色学科“工商管理”学科,紧跟理论前沿,本着理论学习与实践实训并重、科学性与趣味性相结合的原则,广泛借鉴了国内外管理学者的最新研究成果,力求好教好学、内容全面、简明易懂。 本书的特色在于理论联系实际,内容和体例新颖,不是简单地罗列理论教条,而是穿插了大量鲜活、经典的案例导入和案例分析。使用案例是教师在课堂教学中必须采取的方法,各章各节用什么案例由任教者自主选择,更能体现教与学的主动性、创新性。每章还配备了思考题和实训练习,有利于调动学生的学习兴趣,在系统掌握现代市场营销理论的基础上,提高营销实践能力。 本书由王小兵、刘洋、张蕊任主编,胡青青、黄慧利、范文锋、刘锦志、袁达、刘蕾、黄庆宁、肖靓莎参与编写。全书经过多次修改,其中沈阳科技学院刘洋老师编写第七章~九章内容;最后由湖南工学院王小兵教授负责全书定稿。 本书在编写过程中得到了清华大学出版社、湖南工学院、沈阳科技学院等有关领导和专家的关心与支持,也参考了大量的文献资料,对许多相识和尚未相见的参考文献的作者,在此一并表示诚挚的谢意。 由于编者水平有限,书中难免存在不足之处,敬请各位专家、学者批评指正! ...

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第一章 市场营销学概述 

学习目标

导入案例

第一节 市场与市场营销

第二节 市场营销学的形成与发展

第三节 市场营销学的研究对象与内容

第四节 市场营销管理及其哲学

本章小结

思考题

实训实习

第二章 市场营销环境分析 

学习目标

导入案例

第一节 市场营销环境的含义及特点

第二节 宏观市场营销环境

第三节 微观市场营销环境

第四节 环境分析与营销对策

本章小结

思考题

实训实习

第三章 消费者市场和购买行为分析 

学习目标

导入案例

第一节 消费者市场的含义与特点

第二节 影响消费者购买的环境因素

第三节 影响消费者购买的个体因素

第四节 消费者购买决策过程

本章小结

思考题

实训实习

第四章 组织市场和购买行为分析 

学习目标

导入案例

第一节 组织市场的类型和特点

第二节 组织市场购买行为

第三节 非营利组织市场购买行为分析

第四节 客户关系管理

本章小结

思考题

实训实习

第五章 市场营销调研与预测 

学习目标

导入案例

第一节 市场营销信息系统的概念及构成

第二节 市场营销的调研

第三节 市场需求的测量与预测

本章小结

思考题

实训实习

第六章 市场营销战略 

学习目标

导入案例

第一节 企业战略与市场营销战略

第二节 确定企业使命与战略目标

第三节 建立战略业务单位

本章小结

思考题

实训实习

第七章 竞争者分析与竞争性市场营销战略 

学习目标

导入案例

第一节 竞争者分析

第二节 市场领导者战略

...

该书强化“任务→原理→案例→技能”的递进性学习,突出了营销活动中的技术训练,实现相关职业知识和职业能力的横向构建。