本书遵循“项目引领、任务驱动”，以“任务展示、支撑知识、任务实施、课后扩展练习”为主线，串联教学内容，体现“教学做一体化”。创设情境，激发学生对该课程的学习热情和学习兴趣。教材遵循大学计算机基础课程改革“精细、深入、实用、简洁”的宗旨，按照“基础优先、实用为主、授人以渔”的原则精细编写。采取“课程”+“证书”的编写方案，即学生通过对该课程的学习，参加考试可以获取计算机一级证书。

郑健江，女，副教授，从事计算机基础教育十余年，在期刊发表文章10余篇，具有较强的实践与应用能力。主持《基于增强现实技术的高职微课程建设与应用》课题，主持《计算机应用基础》课程在线课程开发与应用。多次参加教师课堂教学比赛、微课比赛、信息化教学比赛并取得较好成绩。

前言 在信息时代的今天，计算机文化正在全面、深刻地影响和改变着人们的生产、生活、工作、学习的方式和习惯，计算机文化与传统文化的交融，为世界展现出了五光十色的美好景象。时下，以计算机技术为核心的大数据技术、多媒体技术、网络技术、物联网技术、云计算、移动技术、新材料技术等正引领着我们进入信息社会的海洋。计算机这一人类文明进步的“助推器”已不再仅仅是一种工具，计算机应用已成为人们最主流的生活和工作方式。毋庸置疑，计算机应用能力和计算机信息素养已成为现代人不可或缺的基本素质。 课程是人才培养的核心要素，“金课”是新时代中国高校具备高阶性、创新性和挑战度的课程。淘汰水课、打造金课成为现阶段课程改革的重要举措，立体化教材的建设是金课建设必不可少的组成部分。将现代信息技术深度融入教材以及课程教学，将提升教学效果，创新人才培养的方式。计算机基础课程作为学习和掌握计算机专业知识和应用能力的先修课程，将更加系统、深入地介绍计算机科学与技术的基本概念、原理、技术和方法，以更好地培养学生的技能。全书采用“项目引领、任务驱动”的模式进行编写，内容包括： 计算机基础知识、Windows 10操作系统、Word 2016文字处理、Excel 2016电子表格、PowerPoint 2016演示文稿、计算机网络及安全。 本书具有以下特点： （1） 融入新的教学技术——增强现实技术（AR）。相较于扁平化的课件而言，基于AR的3D课件可以更贴近真实视觉效果，为学习者提供了更多视角，使得学习者不再局限于某个单一维度。除了视觉上的立体化，基于AR的3D课件还融合了文字、语音、视频等各种多媒体元素，使...