书法艺术是大学生基本素养课程之一。通过开设该课程，使学生掌握书法文化常识：包括书法的基本概念和艺术特点，了解历代书法大家和经典作品及其艺术特色。同时，也提高学生对经典作品的鉴赏能力，能大体把握作品所表达的情感、内涵；能对经典作品具有临摹能力以及简单创作能力。本教材主要特色是利用先进在线教学平台普及公共书法教育，是一种交叉学科、新形态特征点学科基础教材。教材形成了传统艺术与现代技术结合，线上线下结合，与国内外同类课程比较，也有自己特色。

倪旭前，1976年生，浙江兰溪人。中国美术学院博士毕业，获博士学位；浙江大学博士后出站。现为中国计量大学艺术与传播学院副教授、硕士生导师；云南大学特聘教授，硕士生导师；中国美院客聘副教授，《书法文化》主讲。中国书法家协会会员。长期从事省级书法精品课程教学，任负责人；校重点教材《书法艺术》负责人。出版著作多部，主编《中国书画鉴赏》（北京师范大学出版社2014年），获国家“十二五”规划首批立项资助。

书法艺术 序　二 以汉字为载体的书法艺术，是中华文化中最有代表性的符号，彰显着我们的民族 特征、民族性格和民族精神。在中华文化历史长河中，它是一颗特别璀璨的明珠。一 部书法史，就是一部中国文化发展史。几千年来，书法艺术川流不息，在世界艺苑独 树一帜，其境界远远超出寻常生活和其他艺术形式。 书法既是艺术，又特别有实用价值。与其他艺术门类相比，书法艺术更具有基础 性、普及性和广泛性。作为一个中国人，你可以不会唱歌、不会画画，但你不能不会 写字，还应该努力写好字。一个人的书写和书法能力，往往能表现出他的文化底蕴、 学识水平、审美素养和艺术品位。因此，书写和书法教育，历来就是基础教育的入门 课程和必修课程。重视书法教育、传承书法艺术，意味着传承文化自信和民族自信。 教育部规定，从小学开始设置书法课程，并且由国家审定了小学生的书法教材， 中学也普遍开设书法选修课程。书法教育，不仅是基础教育的事，也应该是各级各类 教育的事。现在，不仅中小学，还有大学、职业技术院校，以及各种成人教育，都越 来越重视书法教育，这种现象令人兴奋和鼓舞。 由倪旭前教授主编的《书法艺术》，是教育部中国大学 MOOC（慕课）平台开设 的全国在线开放课程“书法艺术”的配套教材。本书既注重对传统书法文化的介绍， 又重视经典作品的技法传授，是一种“文字+视频”的新形态书法教材。 清代朱履贞认为：临摹用功是学书大要。书法艺术最具有传承性，必须从经典碑 帖入手。本书选取了书法诸体的经典碑帖作品为临摹范本，强调技法的临摹学习，这 一点非常重要，可以使书法学员不至...