◆院士推荐！中学生物的入门预学读物和课外扩展阅读 ◆建立对生命科学最基础的认识，从此埋下一颗科学、理性的种子 ◆拿起来就放不下的生命科学史话 ◆内容丰富、妙趣横生，推荐给对这个世界充满好奇心的8-120岁的“少年”

刘锐，理学博士，毕业于中国科学技术大学，现任中国科学技术大学副教授，主要研究方向为生命科学、科学史、科技传播。主持和参与国家级、省部级科研项目5项，发表中英文学术论文12篇，科普专栏文章40余篇。已出版《生命科学简史》《拨慢生命时钟》《中学生应该知道的生命科学史》等6部作品，待出版作品4部，参与编写2部，合计400万字。多部作品分别获得“安徽省优秀研究生教材”、“安徽省优秀科普作品一等奖”称号，并被列为“十三五”国家重点出版物出版规划项目和中国科学技术大学“双一流”系列教材。教学中曾获海外校友基金会优秀教学奖，安徽省第五届普通高校青年教师教学竞赛二等奖以及中国科学技术大学第七次青年教师教学竞赛一等奖、**教学演示奖。

前言 科学探索是一个不断追求真理的过程，且追求科学真理需要具有质疑和批判的精神，当然这必须建立在严谨认真、实事求是的基础之上。同时，知识无尽，学海无涯，科学研究是最为典型的、高级的、创造性的人类活动，需要一代又一代的有志青年前赴后继地投身其中。 质疑和批判是为了去伪存真，是为了让科学沿着一个正确的方向不断前行。正如“进化论之父”达尔文所说：“无知有时比知识更容易带来自信，正是那些所知甚少的人，而不是那些学识渊博的人，会如此肯定地断言这个或那个问题永远无法被科学解决。”因此，我希望能尽一点微薄之力，将自己知道的一些生物学知识介绍给广大青少年读者，让大家了解生命科学史上的重大发现及其背后不一样的故事。 根据史料记载，人类对生物的研究已有2000多年的历史。然而，直到19世纪初，“biology”（生物学）一词的诞生，生物学才拥有了自己的“铭牌”。无论是在古代的欧洲国家，还是在古代的中国；无论是医学、解剖学，还是农学、植物学、动物学，都属于生物学的研究范畴。当前，生物学的发展可以说是一日千里，重大研究成果不断涌现，深刻地影响着人类的社会发展和文明进步。尽管如此，依然存在着大量的未知之谜，有待我们去深入探索。 科学著作及其阐释的内容在本质上都是为了呈现科学真相和传承科学文明。本书面向广大青少年读者，深入浅出地介绍了包括生命起源的假说、DNA双螺旋构建的过程、埃博拉病毒的暴发、基因编辑技术的发展等生物学史上的重大事件或前沿成果。我希望本书能够为广大青少年读者带来一些启发，以便大家能够体察悟理、见微知著，从小在心中埋下一颗科学、理性的种子，让热爱科学、探索未知的精神在心中萌芽、...