本书是高职高专教材，是按照“技能型、应用型”人才培养目标，以培养学生的实际应用能力为目的编写的统计学教材。本书按照统计工作的实际顺序展开，按照项目化教学方法共分九个项目： 认识统计、制定统计调查方案与采集数据、掌握统计整理方法、掌握总量指标和相对指标的分析描述、描述数据的分布特征、掌握时间数列分析、编制统计指数和进行因素分析、掌握统计推断和分析现象的相关性和线性。通过任务引导，明确任务，点拨引导，知识讲解等，重点讲述统计学的原理及方法。本书配备大量例题，每个项目均配有适量的练习题，具有很强的针对性、应用性和实践性。 本书既可以作为高职高专财经与管理类相关专业的统计学教材，也可以作为在职人员的职业培训教材和参考读物。

朱艳，毕业于山东师范大学，数学教育学硕士。现任职于济南职业学院公共教学部，教授，发表论文十余篇，主持或参与出版教材七部，任主编三部；参与课题研究多项，其中主持院级课题研究两项，参与国家级级课题研究1项。担任《统计学原理》、《高等数学》、《经济数学》等课程的教学。

前言 统计学是一门关于获取统计信息，显示、描述、分析和研究数据，为决策提供科学依据的方法论学科。随着经济发展和社会进步，统计手段和统计信息在社会生活中的作用日益重要。统计的基本理论和方法已成为从事社会、经济、管理和科学研究等工作的人才必须具备的基础知识。统计学是教育部规定的高等院校经济管理类专业的一门专业基础课，是高职院校财经与管理类各专业的核心课与必修课。 本书是按照高职高专教育的培养目标要求和高职院校财经与管理类专业的教学需要编写的。本书按照统计工作的实际顺序展开，以项目化教学将统计过程分为九个项目，主要内容包括：认识统计、制定统计调查方案与采集数据、掌握统计整理方法、掌握总量指标和相对指标的分析描述、描述数据的分布特征、掌握时间数列分析、编制统计指数和进行因素分析、掌握统计推断、分析现象的相关性和线性，重点讲述统计学的原理及方法。 习近平总书记在党的二十大报告中强调要“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。为落实“三教”协同、“三融”发展的要求，满足高职学生工作、学习需要，本书内容上注重理论与实践紧密结合，做到学以致用。在各个项目中，首先进行项目说明和列举本项目完成后应达到的能力目标及知识目标，项目下给出具体任务。知识内容以现实生活的实际应用为情景引出本项目下的任务要求，在任务分解的基础上把要讲授的内容和需要解决的问题融合在一起，进行知识的讲解。结合所讲述的内容，教材中插入了大量的例题，并配有相应练习题和实训题目。在确保理论体系完整的情况下，充分体现统计方法的实用性本质，在个别项目末结合具体事例介...