本书以财政部修订颁布的《企业会计准则》和《企业会计准则应用指南》及财税法规为主要依据,参考教育部颁布的专业教学标准,按照高职高专院校学生的培养目标,基于会计工作岗位工作内容,设计了财务会计认知,货币资金,应收及预付款项,存货,固定资产,无形资产,金融资产,流动负债,非流动负债,所有者权益,收入、费用和利润,财务报告12个项目,以典型任务为载体,以岗位工作内容与相关理论知识组织教学单元,实现业务财务的深度融合。 本书可作为高职高专院校、成人高等学校财会类专业的教学用书,也可作为各类企业在职会计人员的培训、自学用书,以及各类企业管理人员的参考书。

邹婷,主持立项山东省精品资源共享课-《财务会计》1项，山东省社区教育优秀课程《社区财税小常识》1门，作为山东省职业教育名师工作室主要成员参与工作室的建设。主持省级课题1项、市级课题1项、院级重点科研课题1项、院级教改课题1项；作为项目主要参加者参与省级课题4项、市级课题1项，院级课题4项，获全国多媒体课件比赛三等奖1项，获山东省优秀科研成果三等奖1项，主编教材1部，副主编教材2部；在省级以上期刊发表论文9篇。

本书以大数据“新技术+”为背景,以企业会计工作过程为主线,结合企业实际工作岗位标准,对接教育部“1+X”证书人才培养要求,紧密结合生产实际,是一本实践性、应用性较强的专业课教材。本书采用项目化编写模式, 按照会计工作岗位的工作过程组织和编排教学内容 ,共设计 12个项目 :财务会计认知 ,货币资金 ,应收及预付款项,存货 ,固定资产 ,无形资产 ,金融资产 ,流动负债 ,非流动负债 ,所有者权益 ,收入、费用和利润 ,财务报告。每个项目根据会计工作岗位职业能力要求 ,设计相应的会计工作任务 ;每个工作任务再根据课程培养目标设计不同的教学活动。 本书主要有以下特点。 (1) 在新专业目录、大数据 “新技术 +”背景下 ,以金蝶软件公司软件平台为依托 ,制作各类票据、发票、印章、原始凭证等素材 ,并设计 “会计核算在信息系统中的应用 ”项目 ,实现大数据在相关课程中的应用。 (2) 本书各项目案例均以山东科瑞有限公司发生的经济业务为主线展开 ,沉浸式感受公司文化和业务完整性 (本书中所涉及单位名称、地址、开户行、账号、电话、人名等均为虚构 ,如有雷同 ,纯属巧合)。 (3) 每个任务均设计 “任务描述 ”模块 ,选取新商科热点、会计典型案例等作为素材 ,在注重知识传授的同时 ,加强学生的综合职业能力培养,打造高等职业教育 “教、学、做一体化教材 ”。 本书的创新之处有三点。 (1)体现 “岗、课、赛、证”相融合的内容体系。本书以培养创新型高素质技术技能人才为目标 ,以职业资格证书、“1+X”职业技能等级证书、会计专业技能大赛的标准为引...