本书系统介绍当前比较热门的信息技术及其前沿，以拓展学生专业视野。全书共10章，内容包括信息与信息系统、物联网技术、移动互联网技术、云计算技术、大数据技术、人工智能技术、区块链、信息安全、生物计算、新技术及其应用。 本书内容完整、深入浅出、通俗易懂，可作为一般院校或高职高专信息技术类相关专业“信息技术前沿”选修课的教材，也可作为部分211大学该课程的教材，还是相关专业技术人员和信息技术爱好者不可多得的参考书。 本书适合机器学习初学者，包括本科生、研究生以及未来有意向从事人工智能领域工作的人员学习使用。

张凯，男，1961年7月21日出生，博士，教授。在中南财经政法大学，信息与安全工程学院，计算机科学与技术系。目前，主要从事软件质量，软件质量复杂性，演化计算方面的研究。发表论文40多篇，其中，国外计算机英文杂志5篇，国际会议9篇，国内杂志22多篇。被EI检索6篇，ISTP检索1篇。2005年2月在奥地利主持第四届国际人工智能会议一次，参加境外国际会议5次，境内国际会议4次。出版学术专著《软件复杂性与质量控制》1本，主编教材4本，参编教材4本。获省市级奖7项。完成省部级项目3个。

前〓〓言 2010年，作者曾经在清华大学出版社出版教材《计算机科学技术前沿选讲》，读者对其反映良好。但该书年代久远，技术过时，且技术范围相对狭窄。2022年，清华大学出版社提出了“升级”《计算机科学技术前沿选讲》一书的建议，其想法与作者不谋而合。由于目前市面上这类教材较少，作为一名高校计算机专业的教师，与同行一样，深感该课程教学不便，于是作者便有了编撰《信息技术前沿》一书的计划。 由于信息技术发展较快，在2017版《普通高等院校本科专业目录》计算机类(专业代码0809)下新增了很多专业。作者认为，本书的内容定位不应该过于狭窄，其适用范围应该相对宽泛，能与计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、物联网工程、数据科学与大数据技术、人工智能、电子信息科学与技术、信息工程、信息与计算科学、通信工程、信息管理与信息系统、信息资源管理、电子商务、数字媒体技术等专业的本专科教学相配套。 据了解，目前该课程的教学大致存在三种情况： 一是国内“顶尖”大学，比如清华大学和北京大学等排行靠前的高校，其院士、杰出青年、长江学者或著名教授可以轻松解决问题； 二是985或211高校，其高水平师资力量也可以通过“轮番上阵”的方式解决问题，但211信息技术实力偏弱的高校，在讲授这门课时就存在一些困难； 三是一般院校或高职高专院校，由于师资力量有限，在开设这门课程时则更困难。《信息技术前沿》的主要目的是帮助一般院校以及高职高专院校解决该课程的教学问题。如果211高校老师愿意选择本书作为教材，可根据自身的情况调整教学内容。 本书主要由中南财经政法大学计算机系张凯教...