"《产品设计程序与方法》主要讲解产品设计的程序与方法，帮助读者树立正确的设计思想，构建产品设计的系统观念，能够运用科学的思维方式，掌握原创性产品设计的程序和方法。 《产品设计程序与方法》共分为6章，包括认识设计与产品设计、设计程序与方法的模式、创意性设计方法、设计程序与用户的关系、产品设计程序和案例分析，完整、系统地介绍了产品设计的全过程，深入浅出地阐述了产品设计过程中的关键问题和知识点，同时结合典型的设计案例、设计流程图及学生作品进行详细讲解，引导读者逐步掌握产品设计程序与方法的核心内容，激发读者充分发挥自己的智慧和创造力，应用感性与理性思维交替发展的模式，系统地进行设计调研与分析，最终完成产品的设计开发。 《产品设计程序与方法》可作为高等院校产品设计、工业设计等专业的教材，也可作为产品设计师、工业设计师及设计爱好者的参考书。"

黄悦欣,天津美术学院副教授，韩国博士学历及学位，韩国Wed Trend Conference 设计管理高级工程师，中国国家专业技术人才知识 高级工程师，中国国家用户体验学科建设 交互设计师，Korea Society of Basic Design & Art理事及特邀专家，美国K-Design Award评委会终生评委，韩国Asia Design Prize评委会评委，“131”第三层次人才。

前言 设计是人类改变原有事物，使其变化、增益、更新、发展的创造性活动。作为一种社会文化活动，一方面，它是创造性的，类似于艺术的活动；另一方面，它是理性的，类似于条理性的科学活动。因此，设计是科学与艺术的统一。我国的艺术设计教育起步于20世纪50年代，到90年代进入一个高速发展的阶段。随着经济和文化的进步，社会上对于艺术设计专业人才的需求量越来越大，市场对艺术设计人才教育质量的要求也越来越高。为了应对这种变化，教育部将“艺术设计”由原来的二级学科调整为“设计学”一级学科，既体现了对设计教育的重视，也是进一步促进设计教育紧密服务于国民经济发展的必要举措。 党的二十大报告为我国坚定推进教育高质量发展指出了明确的方向。在此背景下，本书的编写以“加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育”为目标，以“强化现代化建设人才支撑”为动力，以“为实现中华民族伟大复兴贡献教育力量”为指引，进行了满足新时代新需求创新性教材的编写尝试。 本书主要讲解产品设计程序与方法，通过教学使学生树立正确的设计思想，建立产品设计的系统观念，能够运用较为科学的思维方式，掌握原创型产品设计开发的程序和方法。在相关案例的选择上，充分体现中华传统造物体系，让学生在其中感知中华造物传统与生活方式，汲取传统造物的智慧，启发创新思维，提升专业实践能力，展示民族发展，提升文化自信。产品设计程序与方法是为构建有意义的秩序而付出的有意识的努力，首先要理解用户的期望、需求、动机，并理解业务、技术和行业的需求和限制，其次将这些已知的东西转化为产品的本身，使产品的形式、内容和功能变得有用、能用，令人向往，并且在经济和技术...