人机工程学是部分设计类专业学生的必修课程。《人机工程学(第二版)》主要讲解人机工程学的基础知识，以及各种形式的人机工程设计的基本内容、原理和方法。 《人机工程学(第二版)》共分7章，包括人机工程学基础、人的感知系统、人体尺寸与数据采集、室内空间中的人机参数与人体姿势、人的认知心理、人机操纵装置设计、人机系统与交互设计。每章内容都以基础理论为线索详细展开，利用框架图说明，并结合大量的产品设计案例进行解析，使读者能够全面掌握所讲知识点。 《人机工程学(第二版)》结构合理，内容丰富，可作为高等院校产品设计、工业设计、环境设计、机械设计制造及其自动化、智能交互设计等专业的教材，也可作为广大工业产品设计从业人员的参考书。

曹祥哲,2008年至今 天津美术学院产品设计学院产品设计系讲师，担任产品立体形态、产品材料与工艺、平面构成、计算机辅助制图等设计基础课程的教学工作。

前言 一项优秀的设计必然是人、环境、技术、经济与文化等因素巧妙平衡的产物。因此，要求设计师有能力在各种制约因素中找到一个最佳平衡点。判断最佳平衡点的标准，就是在设计中坚持“以人为本”的原则。具体表现在各项设计中均应以人为主线，将人机工程学规范贯穿于设计的全过程，并且在设计全过程的各个阶段，都有必要进行人机工程学研究与分析，以确保一切设计物都能符合人的特性，从而使其功能满足人的需求，因此，人机工程学被视为重要的知识与评判设计的标准，这也是专业学子与专业人士面对的重要课题。 人机工程学现今已是很多设计类专业的基础课程，学习这门课程可理解并且深切地感悟人机工程学与各个设计专业的关联性。设计者在设计过程中要充分考虑人、所设计的人造物及其所处环境的协调及统一，尽量满足使用者的舒适和安全要求。随着人类生活机械化、自动化、信息化、网络化和交互化的高速发展，人的因素在设计与生产中的影响越来越大，人机和谐发展的问题也就显得越来越重要，人机工程学这门课程在设计教学及实际应用中的地位与作用也愈显出其重要性。 党的二十大报告为我国坚定推进教育高质量发展指出了明确的方向。在此背景下，本系列教材编写组以“加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育”为目标，以“强化现代化建设人才支撑”为动力，以“为实现中华民族伟大复兴贡献教育力量”为指引，进行了满足新时代新需求的创新性编写尝试。 在这样的背景下，本书从专业的角度，系统地阐述了人机工程学的各项知识。从人机工程学的定义、概念、发展脉络，以及应用人体测量学、人体力学、劳动生理学、劳动心理学等方面，对人体结构特征和机能特征进行研究，提供人体各...