现在坊间流行着 “得语文者得天下”的说法,对于高考语文试卷,语文老师的说法是 “得文言者得语文”。文言文在高考语文试卷中的分值在2 ~28分之间,学生的得分差距很大,文言文水平高的可以得满分,文言文水平差的可能完全看不懂,得分很低,甚至得零分。因此,对于大部分学生来说,文言文阅读具有巨大的提分空间。近年来,高考语文命题提倡 立“德树人”“复兴传统文化”,文言文阅读越来越被重视,文言文题目的难度也在提高。但在实际备考过程中,多数学生完全依靠题海战术,而文言文主要靠积累,学生通过简单刷题训练文言文的效率很低,那么有没有什么方法能够帮助学生快速提高文言文的阅读水平呢? 针对高考语文文言文训练中效率低下的问题,我们编写了这本《高考语文文言文九十九天高效训练》。 本书中的题目来自清华大学附属中学 (以下简称 “清华附中”)语文组多年来的积累和各地历年高三模拟题。本书不是简单的文言文试题汇编,而是学生文言文通关指导手册。编者基于二十年的语文教学积累,根据学生文言文学习的规律,希望通过断句培养学生的文言语感,通过点拨做题的方法,帮助学生提高文言文成绩,且从文言中积累好的素材,为写作助力,从而全方位提高语文成绩。本书已经在清华附中多届高三学生中使用,实践证明复习效果良好,大多数学生考出了良好的语文成绩,升入了心仪的大学。 本书具有渐进性、技巧性、积累性和系统性的特点。 其一,渐进性———本书共分为99天,开始是断句训练,培养语感,积累实词,然后是阅读语段,阅读文章。从易到难,从短到长,从语感培养到阅读兴趣形成,帮助学生形成 “文言天天见”的文言阅读习惯。科学研究表明,养成一个习惯需要21天,而99天,取 “长长久久”之意,如果能坚持99天,自然可以天天坚持了。有每天的文言养着,文言文的水平自然会好起来。文章开始不难,也方便学生坚持。如果开始就很难,还没有到21天,这个做题计划就夭折了。所以,本书是为学生高考文言文顺利通关而设计的,可谓用心良苦,希望每一名考生都可以拥有它。 其二,技巧性———本书不仅提供了刷题的语料,还讲解了做题方法和训练方法。文言知识附录中提供了实词推测的方法、翻译的方法等,建议使用本书时先看此部分,了解文言文实词推测、文言翻译、虚词特点等内容,从而顺畅地阅读文言文并做题。 其三,积累性———在做完每一篇文言文后,都有一个积累的环节,积累重要的实词和虚词,积累重要的、有哲理的句子,积累写作素材。 ·Ⅰ· 其四 ,系统性 ———本书不是单独把文言文作为一个项目来突破 ,而是强化了语文试题间的联系 ,把文言文的学习看成语文学习这个整体中不可或缺的一部分。培养学生语文学习的综合能力包括培养语感、掌握做题方法、积累素材 ,把这些方面打通 ,在做题中积累实词 ,在文言文阅读中积累写作素材 ,就如同打通了一个人的任督二脉。所以 ,本书不是简单地做题,而是在积累文言的实词与虚词 ,也是在培养学生随时随地积累写作素材的意识 ,从而提高学生的语文成绩。 我们三位老师精选文言材料 ,渗透训练方法 ,帮助学生在阅读过程中培养文言语感 ,积累方法和写作素材 ,从而打通文言文阅读与写作 ,帮助更多的学生实现语文得高分的目标。感谢清华附中邹明老师、邱晓云老师带领的语文组全体同仁的支持 ,感谢清华附中可爱 的高中生 ,他们在使用过程中对本书提出了宝贵的建议。本书难免存在疏漏 ,敬请各位读者提出宝贵建议 ,以便我们及时修订。祝愿所有高考考生金榜题名 ,得偿所愿。 编者 2023年11月 ·Ⅱ·

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