本书面向临床医学专业、基础医学专业等医学类相关本科医学生，从血液系统和淋巴系统两个方面，有机整合基础医学和临床医学基础相关知识，重新构建知识的呈现体系和方式。从血细胞生成与调节为知识起点，逐渐呈现血细胞、止血、凝血、血栓、骨髓病变等血液系统核心基础知识，将组织学、生理学、病理学、药理学、病理生理学相关知识有机整合，逐渐递进呈现。淋巴系统以淋巴解剖结构与组织分类，呈现相关知识，并逐渐过渡到相关病理学知识。本书除文字呈现外，结合血液与淋巴系统知识特征，提供大量的原创真实镜下图片和模式图，供读者阅读和理解相关知识。

钟宁，医学博士，教授。从事诊断学等医学教学25年，积极主持和参与诊断学和临床技能教学改革，国家级一流课程主要参与人，主持省级精品课程1项，慕课课程建设1项，本科教学改革项目2项，实验教学改革项目4项，参编《诊断学》《实验诊断学》等规划教材2部，获山东省本科教育教学改革重点项目1项，发表教学论文10余篇，获山东省教学成果一等奖（第三位）2项。

丛 书 前 言 “高等学校人体结构与功能系列教材”秉承国际医学教育改革和发展的核心理念，打破学科之间的壁垒，将人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、病理生理学、病理学、药理学、诊断学七门内容高度相关的医学核心课程以器官系统为主线进行了整合，形成《人体结构与功能基础》《神经系统》《运动系统》《血液与淋巴系统》《心血管系统》《呼吸系统》《消化系统》《泌尿系统》《内分泌与生殖系统》共九本书，系统阐述了各器官的胚胎发生、正常结构和功能、相关疾病的病因和发病机制、疾病发生后的形态及功能改变、疾病的诊断和相关药物治疗等 内容。 本套教材根据“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”要求，坚持精英医学人才培养理念，在强调“内容精简、详略有方”的同时，力求实现将医学知识进行基于人体器官的实质性融合，克服了整合教材常见的“拼盘”做法，有利于帮助医学生搭建机体结构-功能-疾病-诊断-药物治疗为基础的知识架构。多数章节还采用案例引导的方式，在激发学生学习兴趣的同时，引导学生运用所学知识分析临床问题，提升知识应用能力。 为推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会，编写组还制作了配套的在线开放课程并在慕课平台免费开放，为医学院校推进数字化教学转型提供了便利。建议选用本套教材的学校改变传统的“满堂灌”教学模式，积极推进混合式教学，将学生线上学习基础知识和教师线下指导学生内化与拓展知识有机结合，使以学生为中心、以能力提高为导向的医学教育理念落到实处。本套教材还支持学生以案例为基础（CBL）和以问题为中心（PBL）的自主学习，辅以实验室研究型学习和临床见习，从而进一步提高医学教育...