"本书主要针对《论语》展开精要解读、话题研讨和高考题型练习。精要解读部分共十个专题，分别从孔子的为人、为学、论“仁”、论“孝”等方面深度解读《论语》精髓；话题研讨部分共七大示例，多角度探讨《论语》；高考题型练习部分精选经典题目，直击高考考点。本书引导学生对《论语》进行专题式解读，辅以拓展练习巩固和提升阅读成效；启发学生开展自主探究，挖掘和阐释《论语》的现实价值；帮助学生梳理《论语》的高考典型试题，应对整本书阅读的考查。 本书既适合高中学生自主阅读，把《论语》读通、研深、练熟，也可以供高中教师参考，用以推动《论语》的讲练结合。"

舒迟，清华大学附属中学语文高级教师，海淀区学科带头人。多年执教高三年级，具有丰富的备考经验。曾获北京市教学展示活动一等奖。出版《高分作文技法突破》《〈红岩〉阅读多样化指导手册》等图书。邱道学，清华大学附属中学教师，北京市特级教师，北京师范大学珠海校区语文学科兼职教师，新疆师范大学学科教学（语文）专业学位研究生实践型导师，教育部学位与研究生教育发展中心全国研究生教育评估监测专家库专家。发表《让语文课“响亮”起来》《叶圣陶语文教学理念之重温与借鉴》《中学现代文教学的一次调查与若干思考》《由“趣味新闻写作”得到的启示》《运用学科专用平台，提升线上课堂能见度》等多篇论文。专著《走专业化发展之路——语文教师专业化发展的实践与思考》被选定为“全国中小学图书馆（室）推荐图书”。

前言 《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称新课标）指出：“高中阶 段要求学生在课内外加强阅读，培养阅读的兴趣和习惯，提升阅读品位，掌握阅读方法，提 高阅读能力，让学生在阅读中拓宽视野，领略人类社会气象与文化，体验中华优秀传统文化、 革命文化和社会主义先进文化，提高语言文字运用能力与思想文化修养，丰富精神世界。”《论 语》作为反映早期儒家思想的经典著作，记载了孔子及其弟子在政治主张、教育原则、伦理 观念、品德修养等多方面的言行主张，蕴含了中华优秀传统文化，也是新课标推荐的文化经 典著作之一，值得同学们认真研读。 “论语”的“论”是编纂、编辑的意思，“语”即言语。《汉书·艺文志》说：“《论语》者， 孔子应答弟子、时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。”也就是说，《论语》中的“言语” 应该包含了三种内容：一是弟子向孔子请教，孔子回答的话；二是当时社会上的人询问孔子 一些问题，孔子应答的话；三是弟子在互相交流中直接或间接反映孔子言语的话。这些言语， 当时的弟子各有记述，孔子逝世后，孔门弟子把这些记述的内容编纂到一起，就把这本书叫 作《论语》。 《论语》共20篇，每篇若干章（则），全书约500章，15000余字。它的体裁为语录体， 每一段语录就是一则，记录一段话或一件事，长的有300多字，如“侍坐”；短的却只有几 个字，如“子曰：‘君子不器。’”。这些篇章的排列没有明显的意义关联，因此在阅读的时候 往往会发现相同的内容重复出现，相同话题的探讨又会出现不同的内容和观点，这都和它成 于多人之手有关。因此在阅读《论语》时...