"《大学生创新创业基础（第2版）（慕课版）》着重于提高学生的创新思维，提升学生的创业认知，让学生深入了解创新创业的关键环节与注意事项，使学生从一个创业小白迅速成长为能创新、善创业的“双创”人才。 《大学生创新创业基础（第2版）（慕课版）》共分为12章，分别从创新意识培养，创业项目选择，公司初创、管理、成长及退出等方面对创业过程进行全方位的介绍与总结，使学生形成基本的创业认识。《大学生创新创业基础（第2版）（慕课版）》系统地论述了商业模式、营销、商业计划书、团队构建、创业融资等管理重点，能够培养学生创业管理能力。 《大学生创新创业基础（第2版）（慕课版）》既适合作为大学生创新创业教育教材，也可以作为有创新创业意识的社会人员的参考读物。 "

魏国江，福建师范大学经济学院副教授，经济学博士，具有较强的科研能力，学术研究方向集中在现代产业分工及价值链理论与实践方面。出版专著2部，教材一部，在《当代经济研究》、《中国流通经济》、《福建论坛》、《经济研究导刊》、《中国社会科学报》等CSSCI核心刊物发表论文30多篇，其中1篇被《新华文摘》收录。此外，还主持承担了福建省教育厅、福建省科技厅、福建省社科联、国家科技厅、教育部等多项课题。

前 言 　　 1. 中国需要更高层次的“双创”教育[　　 “双创”教育，即创新创业教育，是指在教育过程中融入创新思维和创业能力的培养，旨在激发学生的创造力和创业精神。本教材内容简介中的“双创”人才则是指具备创新和创业能力的人才。] 　　自2012年8月教育部印发《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》以来，中国的经济社会发生了巨大变化。中国经济稳居世界第二位，中国的创新水平和能力有了大幅提高。世界知识产权组织发布的《2024年全球创新指数》报告显示，中国在世界排名中位居第12位，是前30名中唯一的中等收入经济体，中国已进入建设社会主义现代化国家的高质量发展阶段。 　　中国推进高质量发展必须促进大众创业、万众创新，通过新产业、新生产方式、新技术工人的培养，发展新质生产力。40多年的改革开放奠定了中国在传统产业中的世界制造中心地位，但国际国内形势的发展变化促使中国急需转变传统的发展方式，通过发展新质生产力奠定在国际竞争中的新优势。 　　高质量发展需要通过创新转变传统的基于资源基础的粗放型发展方式。创新是推动社会进步和经济发展的重要动力。在全球化和信息化的背景下，传统的基于资源基础的粗放型发展方式已经无法适应当今快速变化的市场需求。创新是提高生产效率、提升产品质量、增强企业竞争力、实现可持续发展的关键。传统的粗放型发展方式主要依靠资源的开发和消耗，忽视了资源的可持续利用和对环境的保护。随着资源的日益枯竭和环境污染的加剧，粗放型发展方式已经成为阻碍经济发展的瓶颈。转变发展方式，实现绿色、循环、低碳的发展模式已成为当前经济发展的现实要求。 　　高质量发展需要通过新型...