本书是以C程序设计零起点读者作为主要对象的程序设计教程。全书用例子组织所有的教学内容，整体内容编排独特、组织形式新颖： 1.将每章内容及习题，均分成必须掌握的基础部分和具有扩展性的提高部分，学时不足时，跳过提高部分不影响后续内容学习； 2.针对学习“读程序容易，编程序难”的情况，书中凡涉及到算法的例子，在给出完整程序之前，都有增设了编程点拨，有些算法还提供了多种解法； 3.将贯穿整个教学过程的一个实例分析阶段给出了相应的程序，随着讲授内容的增多，逐步完善其程序，最终达到实现实例的全部功能； 4.分阶段通过具体例子介绍了调节器试程序的方法，以使读者及时体会不同阶段程序的调试程序的调试过程； 5.习题形式新颖多样、由浅入深，而且提供单号习题的答案，方便学生自测和教师留作业； 6.配备了专门辅导与实训教材及内容生动的电子教案。 本书是高等院校C程序设计课程的教材，也可作为C语言自学者的参考书

本书是以C程序设计零起点读者作为主要对象编写的程序设计教程。本书的内容编排独特、组织形式新颖，能使读者在较短的时间内掌握C程序设计的精华。本书是高等院校C程序设计课程的教材，也可作为自学者的指导书。 本书特点： （1） 每章内容分成基础部分和提高部分。考虑到C的语法现象众多、初学者往往难于接受，书中将每章的内容分成了基础和提高两个部分。将常识性的、基础类的、必须掌握的内容放在基础部分中；将具有扩展性的、提高性的、专业性的内容安排在提高部分中。通过基础部分的学习，能够掌握最基本的语法，初步建立程序设计的思维方式和编写一般的程序，同时可培养学生的学习兴趣。即使因学时不足跳过提高部分，也不至于影响后续内容的学习。 （2） 所有教学内容用例子组织。在基本遵循C语言教学体系的情况下，将所有教学内容用例子组织。即根据要介绍的内容精心编写相应的例子，将大量的、正确的、规范的程序介绍给学生，在讲解例子的过程中，使学生学习语法、了解概念、掌握算法。做到在解决实际问题中讲授语法，而不是为了教语法而举例子。 （3） 涉及算法的例子增设编程点拨，部分算法提供多种解法。针对学生“读程序容易，编程序难”的情况，书中凡涉及算法的例子，在给出其完整的程序之前，都增设了编程点拨，有些算法还提供了多种解法。 （4） 分阶段介绍程序调试方法。为了培养学生调试程序、排除错误的能力，教材中分阶段通过具体例子介绍了调试程序的方法。 （5） 讲授指针和函数时不涉及新算法。指针和函数是C语言中的重点和难点，为了使学生能够顺利接受新概念，本教材将有关算法内容尽量安排在这两章之前，避免学生在接受指针和函数概念的同时，...